【題目】小軍在用托盤天平測量物體A的質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位.他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時(shí),小軍應(yīng)該將平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”).調(diào)節(jié)天平平衡后,他將物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則被測物體A的質(zhì)量為 g.
【答案】右;62.2
【解析】
試題分析:為了避免重力對天平平衡產(chǎn)生的影響,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母,當(dāng)指針恰好指在分度盤的中央或左右擺動幅度相同時(shí),表示橫梁平衡;指針向左偏,平衡螺母向右調(diào);指針向右偏,平衡螺母向左調(diào).物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),即可測出物體A的質(zhì)量.
解:調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母,發(fā)現(xiàn)天平指針偏左,應(yīng)當(dāng)將橫梁左右兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),或一端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),直至平衡.
物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)就是左盤物體的質(zhì)量;如圖,物體A的質(zhì)量是62.2g.
故答案為:右;62.2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是雜技演員演出時(shí)的簡圖。分析圖中的情景可知,右邊女演員被蹺蹺板彈起瞬間獲得的是 (選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”),此能量來自左邊男演員最初的 (選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”),由于右邊女演員上升高度大于左邊演員起跳時(shí)的高度,由此可以判斷左邊男演員的 一定要更大些。
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【題目】從物體內(nèi)能的改變方法來看,下列取暖的方法中與其它三個(gè)不同的是( )
A.熱水淋浴后全身感到暖和
B.對手“哈氣”,手感到暖和,
C.雙手摩擦,手心發(fā)熱
D.在房間內(nèi)用暖氣取暖,全身感到暖和
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi),邊加熱邊翻動一段時(shí)間后,“砰”的一聲變成了玉米花。下列說法正確的是( )
A.玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功,使其內(nèi)能增加
B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞,使其內(nèi)能增加
C.玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內(nèi)能不變
D.玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內(nèi)能增加
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【題目】如圖是電吹風(fēng)工作原理的電路圖(R為電熱絲,M為電動機(jī))。下表是該電吹風(fēng)的銘牌。求:
(1)當(dāng)S2閉合、S1斷開時(shí),電吹風(fēng)工作6min所消耗的電能。
(2)當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),通過電阻R的電流。
(3)電熱絲R的阻值有多大?(電熱絲阻值隨溫度變化不計(jì))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量未知電阻R的阻值”實(shí)驗(yàn)中:
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,并在右邊虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。要求:電流表用量程為0~0.6A,電壓表用量程為0~3V,滑動變阻器滑片P向左移動時(shí)電流表示數(shù)增大。
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的金屬滑片P放在 (選填“左”或“右”端)。
(3)請您把第二次測量時(shí),圖所示的電壓表和電流表示數(shù)填入下表中相應(yīng)的空格。
(4)處理表2中所記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出待測電阻R的阻值為 Ω。
(5)實(shí)驗(yàn)中使用滑動變阻器的作用是 。
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【題目】2014年春季,西南地區(qū)遭遇大旱.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示.他們把細(xì)水管放入樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),其原因是( )
A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動
D.提高了地面上水的溫度
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