現(xiàn)象 | 分析 |
起重機(jī)將2t的貨物從地面提到了房頂上 | 起重機(jī)用的力有成效 |
一匹馬拉著一根圓木前進(jìn)了一段距離 | 馬的拉力有成效 |
張華用了很大力搬一塊大石頭,但沒(méi)有搬動(dòng) | 張華用的力沒(méi)有成效 |
小明提一只100N的箱子,從一樓到二樓 小亮提一只100N的箱子,從一樓到四樓 |
小明與小亮用的力相同,但成效不同 |
測(cè)量次數(shù) | F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/(N?m) | Gh/(N?m) |
1 | 0.7 | 0.3 | 2.0 | 0.1 | 0.21 | 0.2 |
2 | 1.1 | 0.6 | 3.0 | 0.2 | 0.66 | 0.6 |
3 | 1.7 | 0.9 | 5.0 | 0.3 | 1.53 | 1.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
1、控制變量法:該方法是研究某一物理量(或某一物理性質(zhì))與哪些因素有關(guān)時(shí)所采用的研究方法,研究方法是:控制其他各項(xiàng)因素都不變,只改變某一因素,從而得到這一因素是怎樣影響這一物理量的。這是物理學(xué)中最重要,使用最普遍的一種科學(xué)研究方法,初中階段的教學(xué)內(nèi)容用這種方法的有:(1)影響蒸發(fā)快慢的因素;(2)影響力的作用效果的因素;(3)影響滑動(dòng)摩擦力打小的因素;(4)影響壓力作用效果的因素;(5)研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn);(6)影響滑輪組機(jī)械效率的因素;(7)影響動(dòng)能 勢(shì)能大小的因素;(8)物體吸收放熱的多少與哪些因素有關(guān);(9)決定電阻大小的因素;(10)電流與電壓電阻的關(guān)系(11)電功大小與哪些因素有關(guān);(12)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān);(13)通電螺線(xiàn)管的極性與哪些因素有關(guān);(14)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān);(15)感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān);(16)通電導(dǎo)體的磁場(chǎng)中受力方向與哪些因素有關(guān)。
2、類(lèi)比法:把某些抽象,不好理解的感念類(lèi)比為形象容易理解的概念,如:把電流類(lèi)比為水流,電壓類(lèi)為水壓;聲波類(lèi)比為水波;
3、轉(zhuǎn)換法:某些看不見(jiàn)摸不著的事物,不好直接研究,就通過(guò)其表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象來(lái)間接研究它叫轉(zhuǎn)換法,如:研究電流的大小轉(zhuǎn)換為研究它所表現(xiàn)出來(lái)的熱效應(yīng)的大小;研究分子的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為研究擴(kuò)散現(xiàn)象;眼看不見(jiàn)的磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換為它所產(chǎn)生的力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。
4、等效法:某些看不見(jiàn)摸不著的事物,不好直接研究,就通過(guò)其表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象來(lái)間接研究它叫轉(zhuǎn)換法,如:研究電流的大小轉(zhuǎn)換為研究它所表現(xiàn)出來(lái)的熱效應(yīng)的大小;研究分子的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為研究擴(kuò)散現(xiàn)象;眼看不見(jiàn)的磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換為它所產(chǎn)生的力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。如用可以總電阻代替各個(gè)分電阻(根據(jù)對(duì)電流的阻礙效果相同)、用合力代替各個(gè)分力(根據(jù)力的作用效果相同)
5、建模法:用實(shí)際不存在的形象描述客觀存在的物質(zhì)叫假想模型法,如:用光線(xiàn)來(lái)描述光的穿傳播規(guī)律;用假想液片法來(lái)推導(dǎo)液體壓公式:用磁感線(xiàn)表示磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)等。
6、比較法:如對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的比較、對(duì)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)進(jìn)行比較等。
7、理想實(shí)驗(yàn)法:在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上盡心合理的猜想和假設(shè)進(jìn)一步推理的科學(xué)方法,如:牛頓第一定律在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的猜想假設(shè)而推理出來(lái)的定律;人民認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電賀也是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理而得出的結(jié)論。
如牛頓第一定律。
8、分類(lèi)法:如物體可分為固、液、氣;觸電的形式可分為單線(xiàn)觸電和雙線(xiàn)觸電等。
9、圖像法:如晶體的熔化、凝固圖像;導(dǎo)體的電壓和電流圖像;運(yùn)動(dòng)物體的路程和時(shí)間圖像。
10、逆向思維法:奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)之后,法拉第思考——既然能“電生磁”,那么,反過(guò)來(lái)能不能:“磁聲電”?這是一種逆向思維法。
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