12.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.
(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整.
次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210120
(3)某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,不具有普遍性.
(4)用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);
實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,力與杠桿垂直,并便于測(cè)量力臂;
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂;
(3)為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,阻力和阻力臂不變時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)傾斜,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.

解答 解:
(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母向右端移動(dòng),使其在水平位置平衡目的是為了便于從桿上直接讀出力臂;
(2)表格中數(shù)據(jù)應(yīng)包括動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂幾項(xiàng),由表格中數(shù)據(jù)知表格空白處應(yīng)為,動(dòng)力臂,單位m;阻力,單位N;
(3)該同學(xué)僅根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理;
(4)如圖,彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為OC,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:(1)右;便于測(cè)量力臂;(2)動(dòng)力臂L1/m;阻力F2/N;(3)不可靠;根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,不具有普遍性;(4)變大.

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時(shí),豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上,傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上,力臂變小,力會(huì)變大.同時(shí),本題還考查了利用杠桿的平衡條件來(lái)對(duì)杠桿的動(dòng)態(tài)平衡情況進(jìn)行分析,是我們應(yīng)該掌握的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.下列所示生活用具中,從物理學(xué)角度與其它三個(gè)不同的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
筷子

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3.我市丹陽(yáng)路跨鐵路立交橋工程全長(zhǎng)2031米,自2014年6月13日正式開(kāi)工建設(shè).設(shè)計(jì)時(shí)速40千米/時(shí),兩側(cè)下設(shè)輔道和人行道.東側(cè)主橋梁也用混凝土澆灌,長(zhǎng)240米,澆灌完成后重量將達(dá)到2.48萬(wàn)噸,建成后將是目前亞洲轉(zhuǎn)體重量最大的橋梁,2016年8月完成主橋建設(shè),預(yù)計(jì)2016年年底建成通車(chē).

(1)東側(cè)主橋梁受到的重力是多少?(g取10N/kg)
(2)若該橋通車(chē)后,汽車(chē)在不超速的情況下行駛,則它通過(guò)該立交橋全橋最快需多少小時(shí)?(計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留2位)
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(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,通過(guò)比較甲丙 所示實(shí)驗(yàn).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖所示,SA表示從空氣斜射向水面的一束光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這束光線從空氣射入水中的折射光線(大致方向).

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