【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是 ， 實驗時應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進行比較；在質(zhì)量相同情況下汽車的越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴(yán)禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段．
（2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進行比較。交通運輸中，在速度相同情況下汽車的越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴(yán)禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段．
（3）本實驗用了和兩種研究方法。

【答案】
（1）質(zhì)量,甲乙,速度
（2）甲丙,質(zhì)量
（3）控制變量法,轉(zhuǎn)換法
【解析】（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是質(zhì)量，實驗時應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較；在質(zhì)量相同情況下汽車的速度越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴(yán)禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段；

（2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)控制速度相同，故選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較。交通運輸中，在速度相同情況下汽車的質(zhì)量越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴(yán)禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段；

（3）實驗中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

故答案為：（1）質(zhì)量；甲乙；速度；（2）甲丙；質(zhì)量；（3）控制變量法；轉(zhuǎn)換法．

明確影響動能大小的因素，知道自由滾下的物體到達水平面的速度取決于物體的高度，跟質(zhì)量無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：

（1）錫的熔點是 ， 凝固點是。
（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。
（3）錫的熔化用了min，它熔化過程中要熱，溫度。
（4）錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)處于態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列為“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標(biāo)存“2.5V”字樣）

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線按照圖甲電路圖將圖乙電路連接完整__________；

（2）閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是__________(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1V，小燈泡實際亮度偏 ____(選填“亮”或“暗”）；為了使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器滑片應(yīng)向_________移動（選填“C”或“D”）；

（4）燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為________A，小燈泡的額定功率為________W；

（5）利用圖乙所示的裝置，還能完成初中物理電學(xué)中的______________ 實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用水平風(fēng)吹如圖所示的四個模型，其中空氣對模型下表面的壓強小于上表面的壓強的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一動滑輪拉物體A以1m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，動滑輪的機械效率是80%，則拉力F為N，拉力的功率為W。

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【題目】小明用如圖所示的滑輪組把90kg的物體以0.1m/s速度勻速提升3m，作用在繩子自由端的拉力是400N，不考慮繩重及摩擦（g=10N/kg）。求：

（1）滑輪組的機械效率？
（2）動滑輪的重力？
（3）拉力做功的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（ ）
A.啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強，從而鑿開樹干，捉到蟲子
B.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來
C.駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
D.深水里的海魚捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以對于影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想：

猜想一：(類比管道長短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計了如圖所示的電路。

(1)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)處于________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于________(選填“a”或“b”)位置。

(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是__________。

(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?____________;

比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?____________________;

(4)本實驗采用的研究方法是_________________________________________;

(5)實驗結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一只空牙膏皮，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示，甲圖中沉底，乙圖中漂浮。兩次排開水的體積V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲 V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲F乙；兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲p乙。（均填“＞”、“＝”或“＜”）

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