(’06山東濟(jì)寧課改,10)汽車(chē)是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利,足進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟”.汽油機(jī)工作時(shí)________沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)載重汽車(chē)都安裝了較多的車(chē)綸,且輪胎上有凸凹不平的花紋,其目的是_____________.
(3)據(jù)報(bào)道因車(chē)輛超載損壞公路,每年給我國(guó)造成經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億元.為依法治理汽車(chē)超載運(yùn)營(yíng),國(guó)家規(guī)定,載重車(chē)輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在以內(nèi).有一輛重的6輪汽車(chē),如果每個(gè)車(chē)輪與路面的接觸面積為,請(qǐng)你計(jì)算該汽車(chē)允許裝載的貨物的最大質(zhì)量是多少?(g取10N/kg)
(4)一天,李明乘坐爸爸的汽車(chē)到曲阜游玩.李明從公路交通牌上看到,汽車(chē)在一段平直的路上行駛了5km,汽車(chē)的功率大約是50kW.請(qǐng)計(jì)算汽車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)做的功和汽車(chē)的牽引力.
(5)雖然汽車(chē)在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要作用,但也造成了一些不利的影響,如能源消耗、大氣污染、噪聲污染、交通事故等等.請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí),就如何減小汽車(chē)的某些不利影響,提出一條合理化建議:
________________________________________________________________.
(1)做功; (2)減小壓強(qiáng),增大磨擦; (3)地面能承受的最大壓力: 因?yàn)?/FONT> 則 裝載的貨物的最大質(zhì)量為: (4)汽車(chē)行駛的速度為90km/h=25m/s, 汽車(chē)行駛 5km所用的時(shí)間為:汽車(chē)行駛 5km所做的功為:汽車(chē)的牽引力: .(5)改進(jìn)車(chē)輛性能,提高熱機(jī)效率,提高尾氣排放的質(zhì)量;研制新型能源汽車(chē),如太陽(yáng)能汽車(chē);居民區(qū)內(nèi)禁止鳴笛;機(jī)動(dòng)車(chē)道與人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道分離等.(答出一條即可) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:022
(’06山東濟(jì)寧課改區(qū),2)觀察不同時(shí)刻拍攝的甲、乙兩組照片(如圖),其中能判斷是飛機(jī)還是汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)的是________組.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
(’06山東濟(jì)寧課改區(qū),4)張紅同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象,并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋,其中解釋不正確的是
[ ]
A.磨刀,是為了增大壓強(qiáng)
B.用高壓鍋?zhàn)鲲埵斓目,是因(yàn)閴簭?qiáng)增大,沸點(diǎn)升高
C.打開(kāi)電冰箱時(shí)冒出的“白煙”是冰箱內(nèi)蔬菜水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣
D.電飯鍋用三腳插頭和三孔插座,是為了防止鍋體漏電造成觸電事故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
(’06山東濟(jì)寧課改,4)下列說(shuō)法不正確的是
[ ]
A.聲、光和電磁波都能夠傳送信息
B.固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳送信息的
C.微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的
D.根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λf,可以推斷頻率越高的電磁波,波長(zhǎng)越短
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
(’06山東濟(jì)寧課改區(qū),6)李明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到了一些場(chǎng)景(如圖所示),他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行了分析,以下分析正確的是
[ ]
A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用
B.張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C.張彥同學(xué)在做引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
D.李寧同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),勢(shì)能最大
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