【題目】小光同學(xué)在操場上練習(xí)爬竿,當(dāng)他從竿的頂端滑下時,感到竿燙手,說明竿的內(nèi)能__(選填“增大”“不變”或“減少”),這是通過_____的方法改變竿的內(nèi)能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),將表格補(bǔ)充完整___________
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可以得到初步結(jié)論:____
(3)當(dāng)入射光線向法線靠攏時,入射角_________(選填“增大”或“減小”),反射光線________ (選填“偏離”或“靠攏”)法線,反射角__________(選填“增大”或“減小”)。
(4)分析比較入射光線AO、CO、E0和反射光線OB、OD、OF以及法線的位置可得出結(jié)論:_________
(5)當(dāng)推動小門后,小門上_______(選填“能”或“不能”)看見光線,說明:________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是
A.做勻速圓周運(yùn)動的小車 B.在盤山公路上減速運(yùn)動的小車
C.騰空而起的火箭 D.在平直公路上勻速行駛的汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于慣性,下列說法中正確的是( )
A. 物體靜止時有慣性,運(yùn)動時沒有慣性
B. 物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時才有慣性
C. 物體受力作用時才有慣性
D. 物體的慣性與運(yùn)動狀態(tài)或是否受力無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏______(選填“大”或“小”)。
(3)小車通過全過程的平均速度vAC=______m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度vAB=______m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小晶同學(xué)利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量:
(1)她把天平放在水平臺面上,把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè),要使橫梁平衡,她應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào);調(diào)節(jié)橫梁平衡后,她把200枚訂書釘放置左盤,橫梁重新平衡時,右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示,則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是 g,通過計(jì)算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量。
(2)她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量,是因?yàn)?/span> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連人圖所示的實(shí)物電路中。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片戶應(yīng)移至 端(選填“A”或“B”)。
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡都不發(fā)光,且電壓表、電流表均無示數(shù)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線排查故障,當(dāng)把導(dǎo)線的兩端分別接在M、N和M、B接線柱上,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是 。
(4)排除故障后閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)為 A(如圖所示),小燈泡的額定功率是 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號為_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容:請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:_______________________;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為50kg的銅塊,溫度由30℃升高到90℃,需要吸收的熱量是多少J?若是用燃燒焦炭給銅塊加熱,已知焦炭完全燃燒時放出的熱量只有50%被銅塊吸收,需要燃燒多少焦炭?[焦炭的熱值是3.0×107J/kg,銅的比熱容是0.39×103 J/(kg·0C)]
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