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【題目】如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．
（1）實驗過程中，拉著鐵塊（或木塊）做勻速直線運動，此時摩擦力的大小（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的示數．在乙圖中，和鐵塊一起勻速運動的木塊受到的摩擦力為N；
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是；
（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結論，你認為她的結論正確嗎？答： ， 理由是：；
（4）為了測量摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，實驗中不易做到．為了較準確的測量出摩擦力大小，請你利用現有器材，對實驗操作方案提出改進意見： ．

【答案】
（1）等于；0
（2）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
（3）不正確；沒有控制壓力大小不變
（4）固定彈簧測力計，彈簧測力計拉著木塊，人拉著下面的木板在水平面上運動
【解析】解：（1）乙圖中鐵塊做勻速直線運動，受到的摩擦力和彈簧測力計的拉力相等； 木塊和鐵塊一起做勻速直線運動，二者之間沒有相對運動的趨勢，所以木塊受到的摩擦力為0N；（2）甲、乙兩圖，鐵塊與水平面間接觸面的粗糙程度相同，圖甲中鐵塊與水平面間的壓力小，彈簧測力計示數小，圖乙中，鐵塊與水平面間的壓力大，彈簧測力計的示數大，由此可知：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；（3）甲、丙兩圖中，物體對接觸面的壓力大小不同，所以不能探究出滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度之間的關系；（4）為了測量摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向做勻速直線運動，實驗中不易做到；
我們可以采用木塊不動，拉動木板，這樣木塊和彈簧測力計是靜止的，便于讀數，同時木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力．而且木板的運動不要求勻速，便于操作．改進如圖：

所以答案是：（1）等于； 0；（2）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；（3）不正確；沒有控制壓力大小不變；（4）固定彈簧測力計，彈簧測力計拉著木塊，人拉著下面的木板在水平面上運動（如上圖所示）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家安裝的電熱水器銘牌如下表所示。

XX牌全自動電熱水器

型號：HMPZ﹣12D

頻率：50HZ

額定電壓：220V

類別：防觸電保護類

額定功率：2200W

裝滿時水質量：40 kg


（1）為安全起見，電熱水器應選用圖中的插座（選填“甲”或“乙”）。

（2）該電熱水器正常工作時，電熱絲的電流是多大？該電熱水器的電阻是多少？
（3）裝滿水時，水從20℃加熱到70℃，水吸收了多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假期，小明坐客車去旅游．當客車行駛到高速公路保持車距標識牌0m處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁．此時客車上速度計顯示為72km/h．當客車勻速行駛到標識牌100m處時，小汽車勻速行駛到了標識牌200m處，小汽車（選填“已經”或“沒有”）超速；若此時小汽車的功率為80kW，它的牽引力為N（此時高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種變頻空調，利用“冷媒”這種物質的物態(tài)變化可以實現室內、外熱量的轉移．如圖所示是此類變頻空調機制冷系統(tǒng)的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態(tài)“冷媒”加壓，并使“冷媒”在銅管內循環(huán)．已知壓縮機的轉速越大，“冷媒”的流量越大，空調機的制冷能力就越強．

壓縮機的轉速由供電頻率決定，變頻空調機通過變頻器在一定范圍內調節(jié)供電頻率，從而改變壓縮機的轉速，達到控制“冷媒”使溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續(xù)運轉狀態(tài)，維持室溫基本不變．
表一：表示該型號變頻空調機部分參數之間的對應關系，其中：制冷量是指每秒種空調機向制冷空間吸收熱量的總和；能效比是空調機在額定狀態(tài)工作時，制冷量與輸入功率之比．

表二：表示某型號變頻空調機的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對應關系．

（1）該空調在額定狀態(tài)下制冷工作15min，可以使266kg的空氣溫度下降℃？【空氣的比熱容c=1.0×103J/（kg·℃）】
（2）根據表二中的數據分析，流量Q與頻率f的關系式為
（3）當變頻器供電頻率為80Hz時，求：銅管B中“冷媒”流速為多少km/h？（氣態(tài)“冷媒”密度為1.23kg/m3 ， 液態(tài)“冷媒”密度為1.23×103kg/m3 ， 銅管內橫截面積為0.4cm2 ． ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩燈的額定電壓均為6V，右圖是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線.現將兩燈串聯后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，電路的工作電流應為A，電源電壓最大為V.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是家用飲水機的工作原理電路，其中S是溫度控制開關，當水溫升高到一定溫度時，飲水機從加熱狀態(tài)自動切換到保溫狀態(tài)，已知電阻R0=44Ω，R=2376Ω．
（1）當開關S處于“2”擋時，通過電阻R和R0的電流強度各為多大？
（2）當開關S分別處于“1”擋和“2”擋時，飲水機的總功率各是多少？
（3）請判斷當開關S處于“1”擋時，飲水機處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？簡述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中，

（1）請用筆畫線代替導線，根據圖26將圖27所示的實物電路連接完整.
（2）閉合開關前，圖2中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端，可以起到作用.

（3）閉合開關后，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，故障的原因可能①；②.（寫出兩種）

實驗序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/ A

0.15

0.20


（4）排除故障后，小明通過實驗得到數據如上表所示，其中第1次實驗的電流表示數如圖3所示，為A，所用電阻R的阻值是Ω.
根據表的數據，可得出的結論是：.

（5）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數據如下表所示.通過分析下表的數據，電流與電流（選填“成”或“不成”）正比，可知他在操作過程中存在的錯誤是.

實驗序號

3

4

5

電阻R/Ω

R

5

15

電壓U/V

2.0

1.5

2.3

電流I/A

0.20

0.30

0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小霞為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案：將質量相同的水和食用油分別裝入相同的燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和食用油，實驗裝置如圖甲所示，實驗時每隔一段時間同時測量水和食用油的溫度.

（1）實驗中，水和食用油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間的長短”）.
（2）分析實驗現象，得出結論： ， 從而得出水比食用油吸熱能力強.
（3）小江經過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示（兩只試管中的液面相平）.與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制相同. 圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制相同.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發(fā)紅光，從其Q端流入時發(fā)綠光，奧秘在于其內部封裝有一紅一綠兩個發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向導電性，其符號為 ，當電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當電流從“﹣”極流入時二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內部結構可能是下圖中的（　�。�

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