學(xué)完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量.小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)
 
,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡.
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為
76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是
 
cm3;
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為
 
g;
④經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為ρ=
 
kg/m3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

請你利用彈簧測力計和身邊的器材設(shè)計一個測定肥皂塊密度的實驗,分別寫出實驗操作過程及計算密度的表達式(用直接測得的物理量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,為測量某種液體的密度,小華用彈簧測力計、量筒、小石塊和細線進行了如下操作:
a、將小石塊浸沒在待測液體中,記下彈簧測力計示數(shù)F1和量筒中液面對應(yīng)的刻度V1;
b、讀出量筒中待測液體的體積V2;
c、將小石塊用細線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計示數(shù)F2
(1)使用彈簧測力計前,應(yīng)檢查指針是否指在
 

(2)為了較準確地測量液體的密度,圖中合理的操作順序應(yīng)為
 
(填對應(yīng)字母代號).
(3)小石塊浸沒在待測液體中時,排開液體的重為G=
 

(4)待測液體的密度可表示為ρ=
 

(5)小華還算出了小石塊的密度,其表達式為ρ=
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

用天平和量筒測量鹽水密度的實驗:
(1)在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié),請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列
 

    A.組裝好天平,把天平放在水平臺面上
    B.調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁水平平衡
    C.把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
(2)實驗過程:
    A.在玻璃杯中盛裝適量鹽水,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量,當(dāng)天平重新平衡時,讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1;
    B.把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒,如圖乙所示,記下量筒中鹽水的體積V;
    C.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量,當(dāng)天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖甲所示,讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2;
    D.計算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度p(根據(jù)實驗過程,完成如表數(shù)據(jù)的填寫)
玻璃杯和鹽水的
質(zhì)量m1/g
玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中的
鹽水的質(zhì)量m/g
量筒中的
鹽水的體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/(kg?m-3
130.2
 
 
 
 
(3)老師給同學(xué)們一只彈簧測力計、一個小石塊和裝有適量水的杯子,要求測出鹽水的密度.測量方法如下:
    A.用細線將小石塊栓好,用彈簧測力計測出它的重力,記為G;
    B.
 

    C.
 
;
利用測出的物理量可得:鹽水的密度ρ=
 
(水的密度用ρ表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,小永同學(xué)為了測量四川南充生產(chǎn)的保寧醋的密度,進行以下實驗:
(1)把天平放在
 
,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母至
 

(2)接下來進行以下3項操作(圖1、2、3):
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測的醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測出這部分醋的體積V;
以上操作的正確順序是:
 
(填字母代號)
(3)由圖3可得倒入量筒的醋的體積為
 
cm3,醋的密度是
 
g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定某種油的實驗”中,鄭全和馬明兩同學(xué)書寫的實驗報告中,實驗的步驟略有不同,兩人的實驗步驟如下:
鄭全:
(1)用天平測出空杯的質(zhì)量m
(2)用天平測出杯和油的總質(zhì)量m
(3)用量筒測出油的體積V
(4)由 ρ=
m
v
,算出油的密度 ρ=
m-m
v

馬明:
(1)用天平測出杯和油的總質(zhì)量m
(2)把杯里的油倒入量筒,記下油的體積V
(3)用天平測出杯子的質(zhì)量m
(4)由 ρ=
m
v
,算出油的密度 ρ=
m-m
v

你認為
 
同學(xué)的實驗方法更科學(xué)些,理由是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

牛奶被營養(yǎng)學(xué)家譽為最接近完善的食物,但市面上參水太多能否利用身邊物體鑒別是否參水,某同學(xué)在只有天平?jīng)]有量筒的情況下,又選用了,空飲料瓶,水等物品進行實驗,第一步用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量m1,第二步裝滿水測出瓶和水的總質(zhì)量m2,求出水的體積V=
(m2-m1)ρ
,根據(jù)他的思路他的第三步是
(1)
 
(說出具體方法和測算的物理量并用字母表示);
(2)求得牛奶的密度為
 
.(運用所測得的和已知的物理量的字母來表示)
(3)他利用所測得的數(shù)據(jù)算出了牛奶的密度為1.01g/cm3;他上網(wǎng)查出牛奶的密度是1.03g/cm3是問通過比較能確定牛奶是否摻水?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料,在學(xué)習(xí)了密度知識以后,小娜拿著一盒椰汁飲料想測量它的密度.她來到物理實驗室,利用天平和砝碼、量筒、椰汁進行了如下實驗:

(1)①把天平放在水平臺上,將游碼放在標(biāo)尺左端
 
處,此時天平的指針靜在如圖甲所示的位置,應(yīng)向
 
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g,將適量椰汁倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)椰汁的體積為
 
cm3
③再用天平測出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為
 
g,量筒中椰汁的質(zhì)量為
 
g.
④經(jīng)計算可知椰汁的密度為
 
g/cm3
(2)暑假時爸爸給小娜帶回來一個椰子,小娜感覺椰汁十分可口,她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢?于是,她找來了兩個量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個空的椰汁飲料盒和記號筆,測出了椰汁的密度.實驗過程如下,請你幫她補充完整.
①用剪刀將飲料盒的上端剪開,裝入適量的椰汁,放入水盆中使其豎直漂浮,并用記號筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記.
②將盒中的椰汁全部倒入量筒,測出其體積為V1
③向盒中裝水,放入水盆中使其豎起漂浮,調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面
 

 

⑤椰汁密度的表達式為ρ椰汁=
 
(用物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量食用油密度”的實驗中:
(1)小宇所在的實驗小組的實驗方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測出燒杯和食用油總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的食用油倒入量筒,測出食用油的體積V;
④根據(jù)測量結(jié)果計算出食用油的密度ρ.
請寫出食用油的密度表達式ρ=
 
,按小宇方法測得的密度值比真實值偏
 
(選填“大”或“小”),原因是
 

(2)小明對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“容器和液體總質(zhì)量m-液體體積V”的圖象,如圖所示,由圖象可知該液體的密度為
 
kg/m3

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同步練習(xí)冊答案