【題目】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿.在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:①助跑階段,運(yùn)動(dòng)員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 (選填大于、小于或等于)運(yùn)動(dòng)員和撐桿獲得的動(dòng)能.②運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增大運(yùn)動(dòng)員的 (選填動(dòng)能或慣性).③在越橫桿階段:運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿后,運(yùn)動(dòng)員將 能轉(zhuǎn)化 能.
【答案】大于、動(dòng)能、重力勢(shì)、動(dòng)
【解析】
試題分析:能量轉(zhuǎn)化時(shí)的效率都小于100%,在助跑階段,運(yùn)動(dòng)員消耗體內(nèi)的化學(xué)能大于轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能;彈性勢(shì)能大小和物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān),彈性形性變?cè)酱,彈性?shì)能越大,撐桿起跳階段,桿的彈性形變逐漸變小,故它的彈性勢(shì)能由大變;運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿后,運(yùn)動(dòng)員的高度下降,速度增加,故重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電荷間相互作用的規(guī)律是:同種電荷相互________,異種電荷相互________;磁極間相互作用的規(guī)律是:同名磁極相互________,異名磁極相互________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·連云港市】下列說(shuō)法正確的是( )
A.流體的流速越大,壓強(qiáng)越大
B.原子是由原子核和電子組成的
C.運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性,靜止的物體沒(méi)有慣性
D.液體很難被壓縮,說(shuō)明液體分子間沒(méi)有空隙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】清晨,小瘳同學(xué)背書(shū)包騎自行車(chē)行駛在上學(xué)的路上,我們說(shuō)他靜止是以下列的哪種物體為參照物的( )
A. 路邊的樹(shù) B. 迎面走來(lái)的人 C. 背著的書(shū)包 D. 路面疾馳而去的汽車(chē)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)體積是250厘米3的物體,放入一個(gè)盛滿(mǎn)水的容器中,結(jié)果溢出水的體積是200厘米3 . 那么,這個(gè)物體在水中的浮沉情況是 , 物體的密度為千克/米3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)中,我們說(shuō)做功的兩個(gè)必要因素是:(1)____________;(2)________________。物理學(xué)中,用功率表示______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀(guān)察同一滑塊 來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大小.
(2)比較如圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出,彈簧的彈性形變?cè)酱,具有的彈性?shì)能就 .
(3)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小La<Lb=Lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),電壓表V1和V2的示數(shù)分別為10V和4V,則燈L2兩端的電壓為
A.4 V
B.6 V
C.10 V
D.14 V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把同一個(gè)長(zhǎng)方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上,出現(xiàn)三種不同情況,如圖所示,比較三種不同情況:
(1)分析比較甲圖和乙圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:在相同時(shí),越小,壓力作用效果越;
(2)分析比較乙圖和丙圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:;
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