如圖所示，在兩張紙片之間向下吹氣，紙片會(huì)向中間靠攏。這是由于紙片之間的空氣流速__________，導(dǎo)致紙片之間的空氣壓強(qiáng)__________。
增大；減小。
向兩張紙間吹氣，會(huì)導(dǎo)致紙片間的空氣流速加快（或增大）；紙片向中間靠攏，說(shuō)明紙片間的壓強(qiáng)變小，即流速增大時(shí)，空氣的壓強(qiáng)減小。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖所示，是某互助小組制作的一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)．用硬金屬絲做兩個(gè)支架，分別與電池的兩級(jí)相連，用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)問(wèn)：
(1)推一下線圈的原因是：_________________________。
(2)線圈不停轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是：________________________。
(3)要使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚�(gè)方案：
①_____________________________________________。
②_____________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是當(dāng)前試驗(yàn)中的太陽(yáng)能汽車。太陽(yáng)能是由太陽(yáng)內(nèi)部的氫原子核在超高溫下發(fā)生______（選填“裂變”或“聚變”）所釋放出的核能；車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用______來(lái)傳遞信息的；太陽(yáng)能汽車在行駛過(guò)程中，車身上方氣流的流速比車身下方的大，則車身上方的氣流對(duì)車身的壓強(qiáng)______車身下方的氣流對(duì)車身的壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，將兩個(gè)氣球用細(xì)線懸掛起來(lái)。當(dāng)用力向兩個(gè)氣球中間吹氣時(shí)，兩個(gè)氣球會(huì) （ ）
A．相互遠(yuǎn)離B．相互靠近
C．保持不動(dòng)D．以上都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年5月31日，龍卷風(fēng)襲擊美國(guó)中南部，三名“追風(fēng)者”命喪追風(fēng)旅．龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人“吸”起卷入空中，如圖所示．龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是（　�。�
A．龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
B．龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小
C．龍卷風(fēng)中心區(qū)域的氣壓遠(yuǎn)小于外部的氣壓
D．龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電，將物體吸上天空

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越大，流體壓強(qiáng)　  　（填寫：越大、越小或不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我國(guó)第五代隱形戰(zhàn)機(jī)—?dú)?0已研制并試飛成功，速度可達(dá)聲速的2.35倍。飛行時(shí)，以        為參照物，飛行員是靜止的；機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖甲所示的形狀，這是為了利用         的特點(diǎn)給飛機(jī)提供升力。飛機(jī)上的著地輪一般都裝有如圖乙所示的搭地線，這是為了防止因摩擦起電現(xiàn)象而造成危險(xiǎn)，還有些飛機(jī)不裝搭地線，而是采用了一種特殊的橡膠輪胎，這種輪胎一定是___     __(導(dǎo)體/絕緣體)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是國(guó)產(chǎn)殲－15艦載機(jī)在“遼寧號(hào)”航空母艦上起飛時(shí)的情景．飛機(jī)升空是利用   （二力平衡原理／流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）．當(dāng)飛機(jī)飛離航母后，航母所受的浮力大小將   ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品來(lái)探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：


（1）柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)
①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒（如圖1甲所示），可聽(tīng)到卡片發(fā)出的聲音的               （選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”）不同。
②在干燥的天氣里，柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)槟Σ疗痣姾�，同種電荷相互        ；同時(shí)，頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互          。
③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng)，可以觀察到頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)，這是因?yàn)闅怏w流速越         的地方，壓強(qiáng)越        （選填“大”或“小”）導(dǎo)致的。
（2）雪瑩同學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》的小實(shí)驗(yàn)
雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，利用圖2中一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根導(dǎo)線就點(diǎn)亮了小燈泡，在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是     圖。在點(diǎn)亮前，她還連接過(guò)另外兩個(gè)圖，其中造成短路的是     圖，斷路的是    圖（選填“A”、“B”或“C”）。

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