分析 (1)溫度計在讀數(shù)的時候,視線應(yīng)該和溫度計內(nèi)的液柱上表面相平.溫度計的讀數(shù)首先要觀察其量程和分度值,然后再根據(jù)液面所指示的來讀數(shù).
(2)掌握水沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:水沸騰時氣泡上升過程中體積變大;水沸騰前氣泡在上升過程中體積減;
(3)根據(jù)圖象及水沸騰時的特點判斷出水的沸點;根據(jù)沸點與氣壓的關(guān)系進行解答.
(4)同樣的裝置,水溫上升的快慢不同,可以考慮水的多少是不同的.
解答 解:(1)溫度計的正確讀數(shù)方法是視線應(yīng)該和溫度計內(nèi)液柱上表面相平.即上述三種情況中,甲屬于俯視,即讀出的數(shù)據(jù)會偏大,丙是仰視,即讀數(shù)會偏小.即只有B是正確的.
圖中溫度計的分度值為1℃,故其讀數(shù)為96℃;
(2)C圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.D圖氣泡在上升過程中體積減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象;
(3)由圖象知,水在沸騰過程中溫度保持100℃不變,所以水沸騰時的溫度為100℃;此時水的沸點等于1標準大氣壓下的沸點,所以當(dāng)時氣壓等于1標準大氣壓;水沸騰的特點是吸收熱量,但溫度不變;
(4)觀察圖丙中的圖象可知,兩組同學(xué)水升溫的快慢不同,在裝置相同的情況下,產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質(zhì)量不同.
故答案為:(1)B;96;(2)C;(3)100;等于;保持不變;(4)水的質(zhì)量不同.
點評 此題是研究水的沸騰實驗,在實驗中需要測量水的溫度,所以有關(guān)溫度計的讀數(shù)也是非常重要的,一定要認清溫度計的分度值.還要學(xué)會處理數(shù)據(jù)、實驗誤差的分析和正確使用實驗儀器.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 60.5 | B. | 60.5厘米 | C. | 60.50厘米 | D. | 0.605分米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 游泳上岸感到有點冷 | B. | 飲料加冰塊會變得更涼 | ||
C. | 向地上灑水會感到?jīng)隹?/td> | D. | 利用干冰降溫防止食品變質(zhì) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鬧鐘 方案① | B. | 音叉 方案② | C. | 鬧鐘 方案② | D. | 音叉 方案① |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
空氣(0℃) | 331 | 冰 | 3230 |
空氣(15℃) | 340 | 銅棒 | 3750 |
煤油(25℃) | 1324 | 鋁棒 | 5000 |
水(常溫) | 1500 | 鐵棒 | 5200 |
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