【題目】小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑。通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示。下列說法的是（ ）

A. 圖中A、B兩點相比，B點處的磁場較強

B. 若將電源的正負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況改變

C. 在實驗中不可以用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布

D. 若只增大螺線管中的電流，A、B兩點處的磁場方向會發(fā)生改變

【答案】C

【解析】由圖可以看出鐵屑在玻璃板上的分布與條性磁體的磁場分布相類似，即通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場一樣，A點鐵屑的分布比B點密集，由此確定A點的磁場比B點強，故A錯誤；B.把電源正負(fù)極對調(diào)后，再閉合開關(guān)，鐵屑分布情況不變，但磁場方向發(fā)生改變，故B錯誤；C.銅屑不能被磁化， 在實驗中不可以用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布，故C正確；D. 若只增大螺線管中的電流，則磁場強弱發(fā)生改變，但磁場方向不改變，故D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電路圖中電源電壓U保持不變，定值電阻R的阻值已知。在不改變電路的情況下，能測出未知電阻Rx的阻值的電路圖是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈，兩個線圈用導(dǎo)線連接起來．用外力撥動圖甲中的線圈，使其在磁場中擺動，發(fā)現(xiàn)圖乙中的線圈也會跟著擺動，在此過程中，圖甲相當(dāng)于發(fā)電機，圖乙相當(dāng)于電動機；由此可知，圖甲中的線圈是靠_____擺動起來的，圖乙中的線圈是靠_____擺動起來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量多少的示意圖，R是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針?biāo)傅目潭龋湍苤烙拖鋬?nèi)油量的多少，則下列說法正確的是（ ）

A．油量減少，R減少，油量表指針偏轉(zhuǎn)變小

B．油量減少，R增大，油量表指針偏轉(zhuǎn)變大

C．油量增加，R減少，油量表指針偏轉(zhuǎn)變大

D．油量增加，R增大，油量表指針偏轉(zhuǎn)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，電源電壓為15V且保持不變，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω，3A”字樣，實驗中所用的三個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示的電路連接完整．

（_______）

（2）小明在a、b間接入5Ω的電阻時，閉合開關(guān)后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則該電路故障可能是________．

（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，讀出電流表的示數(shù)為2.0A．?dāng)嚅_開關(guān)，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，要得到正確的實驗結(jié)論，應(yīng)將滑片向________端移動，讀數(shù)時電壓表示數(shù)為________V．

（4）根據(jù)實驗得到的表中三組時間，可得出的結(jié)論是________．

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

2.0

1.0

0.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察________的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．

（2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體不動，左右移動蹄形磁體，導(dǎo)體中________（選填“能”或“不能”）產(chǎn)生電流．

（3）實驗研究證明：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做________運動時，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流．

（4）在此過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是________；此原理可用來制作________機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明設(shè)計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R1為定值電阻。當(dāng)開關(guān)S閉合，壓力F增大時，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是

A. 電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小 B. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時，同學(xué)們提出了：“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關(guān)系”的問題，并做出如下的猜想：

猜想一：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；

猜想二：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；

為了驗證猜想，同學(xué)們從實驗室里挑選了阻值不同的電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。請你完成下列內(nèi)容。

實驗序號

電阻/Ω

電壓/V

電流/A

1

5

1

0.2

2

10

1

0.1

3

10

2

0.2

4

10

3

0.3

5

20

1

0.05

6

30

3

0.1

7

40

4

0.1

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)分析_____（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結(jié)論是：_____；

（2）為了驗證猜想二，他應(yīng)分析_____（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的示意圖形象反映物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點，甲是_____態(tài)，乙是______態(tài)，丙是________態(tài)．兩滴水銀靠近時能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，說明________________，但兩塊光滑干燥的玻璃緊貼在一起不能結(jié)合成一整塊，是因為__________．科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明_________________．

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