【題目】兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其路程s與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。由圖像可知，甲車的速度______乙車的速度（選填“<”“=”或“>”），甲車的速度為______，當(dāng)時(shí)，甲、乙兩車相距______。

【答案】> 20 200

【解析】

[1][2]由圖得出甲乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在t=50s時(shí)，甲車行駛的路程s甲=1000m，乙車行駛的路程s乙=700m，甲車的速度

v甲==20m/s

v乙==10m/s

v甲＞v乙

[3]由圖可知，行駛20s時(shí)甲車追上乙車，當(dāng)t=40s時(shí)，甲車行駛的路程

s′甲=800m-400m=400m

乙車行駛的路程

s′乙=600-400m=200m

Δs=s′甲-s′乙=400m-200m=200m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某型號(hào)汽車的油量顯示電路如圖甲所示，其中定值電阻R0=10Ω，R為壓敏電阻（厚度不計(jì)），位于油箱底部，A表是一量程為0~0.6A的電流表，作為油量指示表。壓敏電阻的電阻值隨汽油產(chǎn)生的壓強(qiáng)的變化而變化，其對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖乙所示。已知加滿汽油時(shí)油的深度為0.4m，A表示數(shù)為0.6A，汽油密度ρ油=0.7×103kg/m3，g取10N/kg。求：

(1)加滿汽油時(shí)汽油在油箱底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

(2)電源的電壓；

(3)汽油耗盡時(shí)電流表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，和諧號(hào)正在剎車進(jìn)站，車上水平桌面上的一杯水變成如圖所示的樣子，西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.西子號(hào)是一定靜止的

B.西子號(hào)一定是運(yùn)動(dòng)的

C.若西子號(hào)是運(yùn)動(dòng)的，則它一定向西運(yùn)動(dòng)

D.西子號(hào)和和諧號(hào)一定是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瀘州云龍機(jī)場(chǎng)用傳送帶為顧客運(yùn)送行李，主要有水平運(yùn)送和沿斜面運(yùn)送兩種形式，甲為水平傳送帶，乙為傾斜傳送帶，如圖所示。當(dāng)行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲傳送帶上的行李所受的摩擦力______（選填“等于零”或“不等于零”），乙傳送帶上的行李所受的摩擦力______（選填“等于零”或“不等于零”）。如果乙傳送帶上的行李隨傳送帶向下做勻速運(yùn)動(dòng)，則行李在運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力方向沿傳送帶______（選填“向上”或“向下”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】借浮力起重，是我國(guó)古代的一個(gè)創(chuàng)造。如圖所示為某一次起重涉及的物理原理簡(jiǎn)化示意圖。有一個(gè)底面積S1= 2m2的圓柱形空金屬容器A平放在水平地面上，其內(nèi)放置一個(gè)厚度不計(jì)、底面積S2=1.5m2的圓柱形金屬容器B，容器B質(zhì)量m1=500kg，內(nèi)裝有m2 =3×103kg的水。（取g=10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3）

(1)求容器B中的水對(duì)容器B底部的壓強(qiáng)；

(2)將容器B中的水往外抽到容器A中，當(dāng)所抽水的質(zhì)量m3= 600kg時(shí)，則容器B內(nèi)外水的深度差是多少？此時(shí)容器B對(duì)容器A的壓力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件。

(1)實(shí)驗(yàn)前

杠桿靜止在如圖所示的位置，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)

①用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式（______）

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　　　B．需要使用太多的鉤碼

C．無(wú)法測(cè)量力臂　　　　　　D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

②在圖中，不改變支點(diǎn)O左側(cè)所掛的三個(gè)鉤碼及其位置，保持右側(cè)第______格的鉤碼不動(dòng)，將右側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿也可平衡。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

次數(shù)

左側(cè)

右側(cè)

動(dòng)力

動(dòng)力臂

阻力

阻力臂

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

(3)結(jié)論

杠桿的平衡條件是：______

(4)交流評(píng)估

①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三次的目的是______（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，填寫對(duì)應(yīng)字母）

a.取平均值減小誤差　　b.歸納出物理規(guī)律　　c.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

②某同學(xué)在第3次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將左右兩側(cè)的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)，則杠桿______。（選填“保持平衡”“左側(cè)下沉”或“右側(cè)下沉”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次沿直桿滑降訓(xùn)練中，消防員從5m高處滑到離地面20cm處懸停，先后經(jīng)歷了abcd四個(gè)階段（每個(gè)階段經(jīng)歷的時(shí)間相同）。整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程，速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.消防員的重力在b階段做功最多

B.只有b階段，消防員處于平衡狀態(tài)

C.消防員四個(gè)階段都在克服摩擦力做功

D.a階段，滑桿受到的摩擦力小于消防員的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω、1A”字樣，導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙圖中的實(shí)物連接完整______；

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”)；

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)先把10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，他拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)他應(yīng)將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為______V；

(4)小明同學(xué)還把5Ω的電阻接入電路中，來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系”他通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)出通過(guò)定值電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，并記錄在下表中，老師看了表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，卻說(shuō)其中有一次是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他分析一下，出錯(cuò)的是第______次，原因是________________________；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

(5)找出錯(cuò)誤后分析表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是______________________________；

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來(lái)代替定值電阻，進(jìn)行“測(cè)量未知電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)探究，老師指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是不可行的，原因是______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來(lái)，哪種方法好呢？下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子。用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大小。接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。

(1)在圖丙中畫出F2力臂L2______；

(2)當(dāng)α角增大時(shí)，L2______（選填“變大”、“不變”或“變小”），F1______（選填“變大”、“不變”或“變小”），你判斷F1如何變化的依據(jù)是：______；

(3)對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以上分析得，______（選填“甲”或“乙”）圖中的姿勢(shì)比較正確。

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同步練習(xí)冊(cè)答案