8.如圖中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌.左側(cè)圓牌的含義是此處汽車限速40km/h.在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車從標(biāo)志牌到西大橋最快需要12min.

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
(1)了解標(biāo)志牌的含義:“40”為限速標(biāo)志,表示最大車速為40km/h,“8km”表示從標(biāo)志牌到西大橋的路程.
(2)由交通標(biāo)志牌找出汽車的速度、車距西大橋的路程,由速度公式的變形公式t=$\frac{s}{v}$可以求出汽車的行駛時(shí)間.

解答 解:
(1)標(biāo)志牌上的“40”表示此處汽車限速40km/h;
(2)由交通標(biāo)志牌知車的最大速度,即限速v=40km/h,此處到西大橋的距離s=8km,
在遵守交通規(guī)則的前提下,即汽車的速度為40km/h,
由v=$\frac{s}{t}$得汽車從標(biāo)志牌到西大橋最快需要的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{8km}{40km/h}$=0.2h=0.2×60min=12min.
故答案為:
(1)此處汽車限速40km/h;
(2)12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了交通標(biāo)志牌的含義、求汽車的行駛時(shí)間,是一道基礎(chǔ)題;要熟悉常見(jiàn)交通標(biāo)志牌的含義,這是正確解題的前提與關(guān)鍵,對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活也有重大意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖所示,定滑輪重2N,動(dòng)滑輪重1N,物體A在拉力F的作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m,如果不計(jì)繩重和摩擦,則以下( 。
A.繩子自由端移動(dòng)速度為0.4m/sB.滑輪組的機(jī)械效率為80%
C.拉力F的功率為1.8WD.拉力F的大小為4.5N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,滑輪組在向上的拉力F作用下,將重為120N的物體勻速提起,在5s內(nèi)物體上升的距離為1m,拉力F=60N.求:
(1)拉力的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)的功率可達(dá)1kW,它的物理意義是每秒鐘做1000J的功;兩臺(tái)機(jī)器做統(tǒng)一的功所需的時(shí)間之比為5:1,則實(shí)際功率之比是1:5.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.請(qǐng)根據(jù)圖中電流表的正負(fù)極接線柱和通電螺線管旁小磁針靜止時(shí)的指向,畫(huà)出通電螺線的繞線方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能.
(1)如圖甲所示,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會(huì)感覺(jué)到彎折部位的溫度升高,表明鐵絲的內(nèi)能變大.
(2)如圖乙所示,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會(huì)看到:棉絮著火了,這表明用力壓下活塞時(shí),玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達(dá)到著火點(diǎn),所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
(3)上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點(diǎn)來(lái)分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí),能量是在機(jī)械能和內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小--與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小明同學(xué)提出了以下猜想:
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:

①在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
②對(duì)比圖中甲和丙兩個(gè)探究過(guò)程,可以驗(yàn)證猜想C.
③在甲探究過(guò)程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,若拉力增大到3N時(shí),則木塊受到的摩擦力為2N.

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17.鄭州地鐵1號(hào)線一期于2013年12月 28號(hào)正式開(kāi)通,為了解決噪聲在空氣中傳播時(shí),對(duì)道路兩側(cè)的居民造成干擾的問(wèn)題,地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種途徑是在聲源處減弱噪聲的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光點(diǎn),如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向右移動(dòng)到20cm刻度處,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)光屏.如不移動(dòng)光屏則應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)耐雇哥R(填光學(xué)元件名稱).遠(yuǎn)視(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(4)在圖乙基礎(chǔ)上,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺35cm處,然后前后移動(dòng)光屏找到清晰的像.生活中投影儀或幻燈機(jī)就是利用這一成像原理來(lái)工作的.再將蠟燭向靠近透鏡方向移動(dòng)1cm,則所成像的大小會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到距凸透鏡5cm處時(shí),前后移動(dòng)光屏,在光屏上不能(填“能”或“不能”)得到蠟燭的像,此時(shí)凸透鏡成虛(填“實(shí)”或“虛”)像.若想看到此像,觀察方法應(yīng)是從凸透鏡右側(cè)透過(guò)透鏡觀察.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D.
A.沒(méi)有影響     B.不能成像
C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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