【題目】如圖所示的編鐘是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。下列關(guān)于編鐘的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播

B.它發(fā)聲的音色與其它樂(lè)器的音色是一樣的

C.它發(fā)出的悅耳聲是它的振動(dòng)產(chǎn)生的

D.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)

【答案】C

【解析】

A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體能都作為傳聲介質(zhì)，編鐘發(fā)出的悅耳聲可以通過(guò)空氣傳播進(jìn)入人耳，真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；

B．不同材料和結(jié)構(gòu)的發(fā)聲體，聲音具有不同的品質(zhì)和特色，所以編鐘與其它樂(lè)器的音色是不一樣的，故B錯(cuò)誤；

C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，故C正確；

D．音調(diào)的高低由頻率決定，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率與發(fā)聲體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊度有關(guān)，所以大小不同的鐘振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)：


(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_________移動(dòng)（選填“左”或“右”）。這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出_________；

(2)如圖乙所示，在刻度線(xiàn)“2”處掛2個(gè)鉤碼，在刻度線(xiàn)“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1.將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2_________F1（選填“>”、“=”或“<”下同）；再將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F3_________F1。

(3)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上的刻度線(xiàn)，右端只使用彈簧測(cè)力計(jì)，左端只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá)_________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R1是滑動(dòng)變阻器，R2是定值電阻，R1的最大阻值是R2阻值的2倍，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.滑片由a端移到中點(diǎn)，電壓表示數(shù)不變

B.滑片由中點(diǎn)移到a端，電路中總電阻變大

C.滑片在中點(diǎn)時(shí)，電流表A1、A2示數(shù)相同

D.滑片在a端時(shí)，R1與R2的電功率之比為1:2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示的滑步車(chē)又叫兒童平衡車(chē)，是一種起源于歐美的低齡兒童車(chē)，沒(méi)有腳踏無(wú)需鏈條，通過(guò)用腳持續(xù)蹬地提供滑行動(dòng)力。2014 年開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)，并在國(guó)內(nèi)逐漸流行起來(lái)。請(qǐng)回答：

①圖乙中小朋友從斜坡自由向下滑行時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能之間是如何轉(zhuǎn)化的？

②車(chē)座表面做得寬大的目的是什么？

③滑行車(chē)的哪些構(gòu)造是為了增大摩擦力？（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明所在的實(shí)驗(yàn)小組做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

(1)如圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，如圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是_____（選“A”、“B”或“C”）處的電流；

(2)小明同學(xué)在圖乙中只移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)就測(cè)量另外一處的電流，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____A；

(3)如果測(cè)出A、B、C三處的電流如下表所示，由此得出初步結(jié)論：IC=IA+IB。為了得出普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，操作方法是：__________（只選一項(xiàng)）。

IA/A

IB/A

IC/A

0.28

0.28

0.56

A.改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次

B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

C.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

D.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球在液體中運(yùn)動(dòng)時(shí)，液體對(duì)小球有浮力和阻力作用。當(dāng)小球速度較小時(shí)，阻力正比于速度大小。一個(gè)質(zhì)量為1kg的均勻?qū)嵭匿撉蛟谒幸?/span>2m/s的速度勻速下降，則靜止懸浮于水中的同樣大小的空心鋼球的質(zhì)量為_________kg；以0.2m/s的速度在水中勻速上升的同樣大小的空心鋼球的質(zhì)量為________kg。（鋼的密度為8.0g/cm3)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.煤是可再生能源，燃煤發(fā)電容易造成環(huán)境污染

B.秦山核電站是我國(guó)第一座核電站，它利用核裂變發(fā)電

C.超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋的電熱絲

D.因?yàn)槟芰渴鞘睾愕模圆淮嬖谀茉次C(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn)：


A：“探究杠桿的平衡條件”

(1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；此時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的好處是__________，同時(shí)消除了杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；

(2)小明同學(xué)用如圖乙所示的方法使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為，發(fā)現(xiàn)，其原因是：_________________；

B：“探究杠桿的機(jī)械效率”

如圖丙所示裝置，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)（支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì)）。他將2個(gè)鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為、，則此次杠桿的機(jī)械效率________。（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是______。

（2）如圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛_______個(gè)相同的鉤碼。

（3）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F_______（填變大、不變或變�。�。

（4）下表是東東的實(shí)驗(yàn)記錄，他據(jù)此就得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這種做法是不正確的。因?yàn)?/span>_______。

動(dòng)力（N）

阻力（N）

動(dòng)力臂（cm）

阻力臂（cm）

2

3

3

2

（5）東東改正錯(cuò)誤后，最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________ 。

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