在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明用圖甲所示的器材進行實驗,電源電壓保持不變.

(1)如圖甲所示,在答題紙上用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。
(2)在答題紙相應(yīng)位置的方框內(nèi)設(shè)計出本實驗的數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置

(4)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R3=
5.0
5.0
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.1
5.1
Ω.
分析:(1)滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端;滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小,說明滑動變阻器用右半部分.
(2)表格應(yīng)包括以下欄目:電壓、電流、電阻、電阻的平均值;至少能記錄三組實驗數(shù)據(jù).
(3)接完最后一根導(dǎo)線,電表有示數(shù)說明開關(guān)閉和;電流表示數(shù)較大,說明電路電阻較小,滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大位置.
(4)確定電流表的量程、最小分度值,讀出電流表示數(shù)I,已知電壓U,根據(jù)歐姆定律求出電阻R;求電阻三次測量值的平均值最為電阻的阻值.
解答:解:(1)滑動變阻器右端下面接線柱接待測電阻的左接線柱,電測電阻右接線柱接電壓表3V接線柱,電路圖如圖所示.
(2)表格應(yīng)包括以下欄目:電壓、電流、電阻、電阻的平均值;至少能記錄三組實驗數(shù)據(jù).
實驗的數(shù)據(jù)記錄表如下表所示.
(3)接完最后一根導(dǎo)線,電表有示數(shù)說明開關(guān)閉和;電流表示數(shù)較大,說明電路電阻較小,滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大位置.因此實驗操作中的兩處錯誤是:連接電路時開關(guān)沒有斷開;沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置.
(4)由圖知,電流表的量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)I3=0.3A,已知電壓U3=1.5V,電阻測量值
R=
U3
I3
=
1.5V
0.3A
=5.0Ω,待測電阻阻值R=
5.1Ω+5.3Ω+5.0Ω
3
≈5.1Ω.
故答案為:(1)電路圖如圖所示.(2)實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示.
(3)連接電路時開關(guān)沒有斷開;沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置.
(4)5.0;5.1.

實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平均/Ω
1
2
3
點評:本題考查了:連接實物圖、設(shè)計表格、分析電路現(xiàn)象的成因、電流表讀數(shù)、電阻的計算,考查全面,是一道中檔題.
連接電路時應(yīng)注意:開關(guān)應(yīng)斷開;滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)最大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰安二模)在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖1所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖2所示,則R3=
5.2
5.2
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.2
5.2
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小.

(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時. 電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖所示,則R3=
5.2
5.2
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.2
5.2
Ω.



(4)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān).設(shè)計了如圖所示的電路.測量時.閉合S1,將S2撥到l.電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻Rx=I1/I2?R0.小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計不合理,原因是
由于滑動變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)S2由l撥到2時,電阻兩端的電壓發(fā)生變化
由于滑動變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)S2由l撥到2時,電阻兩端的電壓發(fā)生變化


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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明用如圖甲所示的器材進行實驗,電源電壓保持不變.
(1)如圖甲所示,在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片  向右滑動時連入電路的電阻變小.
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操  作中的兩處錯誤是
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R0=
5.0
5.0
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.1
5.1
Q.
(4)若將圖甲中的電阻換為小燈泡,當(dāng)滑動變阻器接入電路的電阻變小時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,某次測量時,電流表的示數(shù)為0.54A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時Rx=
4.8Ω
4.8Ω


(4)在某次實驗時,電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān),設(shè)計了如圖丙所示的電路.
測量時,閉合S1,將S2撥到1,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻Rx=
I1I2
.R0
小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計不合理,原因是:
當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時,電阻R0和RX兩端的電壓不相等
當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時,電阻R0和RX兩端的電壓不相等

(5)在只有一只電表的情況下,小明設(shè)計了如圖所示的四種電路,電阻R0已知,當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時,你認(rèn)為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是
ABD
ABD

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