【題目】下列物態(tài)變化中，屬于放熱的是（ ）
A.冰雪融化
B.露珠的形成
C.干冰的升華
D.水的蒸發(fā)

【答案】B
【解析】解：A、冰雪消融是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的熔化過程，熔化吸熱．故A不符合題意．
B、露珠是液化，液化放熱．故B符合題意．
C、干冰的升華是固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象，升華吸熱．故C不符合題意．
D、水的蒸發(fā)是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，故D不符合題意．
故選B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解汽化及汽化吸熱的特點的相關知識，掌握汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程．汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，以及對液化及液化現(xiàn)象的理解，了解液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程．所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化．氣體液化放出熱量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理研究學習小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關系時，實驗記錄如下表：

（1）在探究過程中，需要的測量工具、；
（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值 ；
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
（4）在太空中，上述實驗將 （填能、不能)完成。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，小華做了如圖所示的實驗

（1）小華是通過海綿的程度看出壓力的作用效果的
（2）比較乙、丙兩次實驗，可以得出的結(jié)論：；
（3）甲、乙兩次實驗探究的問題是：_
（4）在上述探究問題中用的方法叫“控制變量法”，在探究問題時，也用到了這種方法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一根金屬導體拉長后，它的電阻

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

（1）測繩端拉力F時，應盡量豎直向上________拉動彈簧測力計。

（2）第1次實驗測得的機械效率為__________。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用______圖做的；第4次實驗是用______圖做的。（選填“a”、“b”或“c”)

（4）由1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，物體越重，機械效率越________；

由1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率________（填“越高”、“越低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用量筒和水可以測量實心小金屬塊的體積，以下說法正確的是

A. 量筒內(nèi)的水不能太少，是指物體能浸入在量筒內(nèi)的水中

B. 量筒內(nèi)的水不能太多，是指物體浸沒在量筒中時，水不能溢出量筒

C. 用這種方法測小金屬塊的體積，要讀數(shù)兩次

D. 以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強的特點”。

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度。
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究。
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是。
A.酒精（ρ酒精＝0.8×103 kg/m3）
B.植物油（ρ植物油＝0.9×103 kg/m3）
C.鹽水（ρ鹽水＝1.1×103 kg/m3）
（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h＝10 cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為Pa。（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球從空中靜止自由落下，記錄某段時間小球的動能隨時間變化情況如圖甲所示。不計空氣阻力的影響，小球這段時間內(nèi)重力勢能隨時間變化情況是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各物體的長度接近10厘米的是（ ）
A.籃球的直徑
B.乒乓球的直徑
C.手掌的寬度
D.物理課本的長度

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