在“測定小燈泡的電功率”實驗中，實驗室提供的電源為兩節(jié)新干電池，電源電壓保持不變，滑動變阻器上標有“50Ω  2A”字樣，小燈上標有“2.5V”字樣。
（1）在方框內(nèi)畫出正確的電路圖。

（2）正確連接電路，閉合電鍵S后，為使小燈泡能夠正常發(fā)光，正確的操作是          ，直到             為止。
（1）見下圖：

（2）移動滑動變阻器；電壓表顯示2.5V

試題分析：（1）測小燈泡的電功率采用伏安法，用電壓表測小燈泡兩端電壓，用電流表測出通過它的電流，二者相乘即為小燈泡的功率，所以實驗中要有電壓表和電流表，還要用滑動變阻器，它的作用有兩個，一個是保護電路，另一個是通過改變它接入電路的阻值，使小燈泡在不同狀態(tài)下發(fā)光，以測出在不同狀態(tài)下的電功率；
（2）要使小燈泡正常發(fā)光，應讓它兩端的電壓應為額定電壓2.5V，所以操作方法為，手移動滑動變阻器的滑片，眼睛看電壓表，當其示數(shù)為2.5V時，記下電流表的示數(shù)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實驗電路連接完善（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．
（2）小明同學連接好最后一根導線后，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：①                       ；②　                            ．
（3）故障排除后，小明同學閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為   V．若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片向          （選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V．
（4）他又移動滑片，記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的l﹣U圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是           W．
（5）他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                     ．
（6）在該試驗后把小燈泡換成一個定制電阻，還可探究                 的關系（選填“A”或“B”）．
A．電流與電阻    B．電流與電壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）一個額定電壓是2.5V的小燈泡，正常工作時的電阻約為8歐姆，小明想測量它的額定功率。實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關各1個、規(guī)格分別為“10歐姆  lA”和“50歐姆  0.5A”兩個規(guī)格的滑動變阻器、導線若干。

（1）小明設計電路后，他應選用規(guī)格為       的滑動變阻器；
（2）如圖所示是小明尚未連完的電路，請你用筆畫線代替導線將圖連接完整；
（3）連完電路經(jīng)檢查無誤后，閉合開關開始，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一處故障，則該故障是            。
A．滑動變阻器接觸不良B．電流表被短路C．小燈泡被短路D．小燈泡燈絲斷了
（4）排除故障后，小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V，則應將滑片向     移動才能使正常發(fā)光（填“左”或“右”）。當正常發(fā)光到電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是   __W。
（5）實驗結(jié)束后，小明整理實驗器材時，發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的bp部分比ap部分熱，這是因為         

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8歐。
小明所在實驗小組連接的電路如圖甲所示，其中有兩處錯誤或不妥，請指出：

①                                                                       
②                                                                       
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是                                  。
（3）實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V時燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為          W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關和導線等。甲圖是沒有連接完的實物電路。

(1)根據(jù)題意，用筆畫線代替導線將電壓表正確連入電路．
(2)若連接完電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變且較小，請分析主要原因是     。
(3)排除故障后，按正確操作步驟進行實驗，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示，小燈泡額定功率是  W (4)將小燈泡改為定值電阻，其它元件和電路連接都不改變，還可以完成的實驗有     （寫一個即可）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

按圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗，所用器材有：標“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0?0.6A、0?3A）、電壓表（量程為0?3V、0?15V）、開關及導線若干．

電壓表的示數(shù)
U/V
電流表的示數(shù) I/A
小電燈的功率 P/W
2.0
0.20
 
2.5
0.22
 
3.0
0.25
 
3.8
0.30
 
4.5
0.32
 
（1）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成     （填選項字母）   A．電流表燒壞    B、電壓表燒壞     C．小電燈燒壞     D、小電燈不亮
（2）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導線連接完好，則電路故障是：              ，排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：                 
（3）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入上表．
①通過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為        W，還可得出關于燈絲電阻的結(jié)論是：      ；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為         Ω
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端，兩燈消粍的總功率為       W．
（4）若電壓表的0?15V量程已損壞，只能使用0?3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在虛線框中畫出測量電路圖；

②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范應為        Ω～         Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，待測小燈泡標有“3.8V”的字樣．
（1）請將圖中的滑動變阻器接入電路，要求變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮．

（2）甲、乙二位同學分組實驗時，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖中（a）（b）所示的情況，請寫出他們在使用電流表時存在的問題．

①甲同學的問題：　_________　；
②乙同學的問題：　_________　．
（3）閉合開關后，欲測小燈泡的額定功率，若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.5V，則應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其接入電路的電阻變　_________　（選填“大”或“小”）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2（c）所示，則通過小燈泡的電流為　_________　A，小燈泡的額定功率為　_________　W．
（4）若在實驗中，不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將　_________　（選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”、“燒壞”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2．5V，額定電流為0．25A,小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的1．2倍。(溫度越高小燈泡電阻越大)
(1)小明已連接的部分電路如圖所示,接下來小明將根據(jù)____________________確定了電壓表的量程

(2)從圖中可看出，小明正確地把電流表小量程接入了電路。請寫出小明確定用電流表小量程的分析與論證過程。
(3)畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。
(4)假設小剛所用的滑動變阻器最大電阻為5Ω，其他器材與小明的相同，小剛能否完成該實驗并說明理由。
(5)小剛想接著探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率的關系實驗時，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器。請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足
①                             ；
②                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

孝感市某初中物理實驗小組的同學想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是他們找來額定電流小于是0.6A，額定電壓是2.5V的燈L接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如下圖1所示的電路開始探究。

圖1                                         圖2
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)上圖1所示的電路圖，將上圖2所示的實物圖連接完整。
（2）上表為他們四次所測得的實驗數(shù)據(jù)，丁玲同學在四次實驗中觀察到，燈的亮度是后一次都比前一次亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：小燈泡越亮，它的實際功率越       。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
U/V
1.40
2.00
2.50
2.80
I/A
0.14
0.18
0.20
0.21
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小燈泡的額定功率是           W。
（4）小明同學在計算小燈泡的電阻時，取了所求四次電阻的平均值，這種計算方法錯誤原因是忽略了     __ 對燈泡電阻的影響。
（5）但張飛同學按圖正確連接好電路且閉合開關后，他無論怎樣移動滑動變阻器，小燈泡均不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，則電路中出現(xiàn)該故障的原因是_____________________________。

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