【題目】小明將燈泡L1接到電源兩端，發(fā)現(xiàn)它正常發(fā)光，當(dāng)他將另一個(gè)完全相同的燈泡L2也接入這個(gè)電路中時(shí)，兩個(gè)燈泡都能正常發(fā)光，那么這兩個(gè)燈泡（ ）
A.一定串聯(lián)
B.一定并聯(lián)
C.可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)
D.無法確定

【答案】B
【解析】解：因?yàn)樾襞軱1接到電源兩端，發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光，說明小燈泡的額定電壓等于電源電壓； 將另一只完全相同的小燈泡L2也接入到這個(gè)電路中時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都能正常發(fā)光，說明兩個(gè)燈泡兩端電壓都等于電源電壓，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓的特點(diǎn)可知，兩燈泡并聯(lián)連接．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面放著一個(gè)圓形魚缸，重為30 N，其底面積為0.12 m2。魚缸內(nèi)裝有20 cm深的水，水的質(zhì)量是27 kg。求：

（1）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)；
（2）魚缸對桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中。

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖(b)所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是： ．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(c)和(d)所示，他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是：沒有控制相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡�；匾舯趹�(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）

A. 聲音在空氣中的傳播 B. 聲音在墻壁中的傳播

C. 聲音遇到墻壁后發(fā)生的反射現(xiàn)象 D. 聲音遇到墻壁后被吸收

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明聽到優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的 ， 悠揚(yáng)的琴聲是通過傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球，若不計(jì)空氣阻力，它還受到一個(gè)力的作用，該力的大小為N，方向?yàn)?/span> ， 施力物體是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，小廚繪制出的水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，分析圖象可知：

A. 水的沸點(diǎn)是W℃：

B. 水面上方的氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：

C. 為了探究水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)該在水沸騰后先停止加熱，再觀察水能否持續(xù)沸騰

D. 水從90℃加熱至沸騰，用時(shí)9min

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)外機(jī).如果A處螺釘松脫，則支架會(huì)繞點(diǎn)傾翻.已知AB長40cm，AC長30cm.室外機(jī)的重力為300N，正好處在AB中點(diǎn)處，則A處螺釘?shù)乃嚼?/span>N（支架重力不計(jì)）.為了安全，室外機(jī)的位置應(yīng)盡量（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為預(yù)防春季流感，第十七中學(xué)噴灑藥水對環(huán)境進(jìn)行殺菌消毒時(shí)，會(huì)聞到特殊的氣味，這說明藥水分子在做 ________________，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而 ________（選填：“加劇”或“減緩”）。

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同步練習(xí)冊答案