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【題目】有兩支最小分度相同的刻度尺A和B，在室溫下測同一長度時結果相同；在40℃的室內測同一長度時分別為LA和LB，但LA＞LB．若將這兩支尺拿到﹣20℃的室外測同一長度，結果分別為L′A和L′B，則L′A_____L′B．（填“＞”、“＜”或“=”）

【答案】＜

【解析】

由LA>LB可知：B在不同溫度下的熱脹冷縮的變化比較明顯,在高溫下B比A的長度長,刻度間的距離變大,測量物體長度比實際長度小,而A沒B的變化明顯,刻度間的距離沒有B的大,而在室外,低溫使刻度尺變短,而此時B的變化較明顯,刻度間的距離變得比A的更小,所以B測量時所得的讀數比A的要大。即：L′A<L′B，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于誤差和錯誤的說法，正確的是：

A. 多測幾次求平均值，使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差

B. 改進實驗方法，選用精密的測量工具，可以減小誤差

C. 測量中的誤差和錯誤都是不可避免的

D. 測量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】敦煌曲子詞《浣溪沙》中有詩句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行�！鼻耙痪洹翱瓷角∷谱邅碛笔且�________為參照物，后一句“仔細看山山不動”是以_________為參照物。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】_______和_______之間的差異叫誤差，測量時，測量工具越精密，誤差就越_______，但誤差是_______（填“可以”或“不可”）避免的，為了減小誤差，可以取多次測量的_______作為測量結果。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于誤差，下面說法正確的是（　�。�

A. 多次測量求平均值，可以避免誤差

B. 在測量過程中如果不遵守測量儀器的使用規(guī)則，就會造成實驗的誤差

C. 科學技術的不斷發(fā)展，減小誤差的方法會越來越多，但是都不能絕對避免誤差

D. 采用更加精密的測量儀器，就可以避免誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一天某城市天氣格外晴朗，風吹著白云在藍天中飛渡，某人走近一高高的商業(yè)大廈時，抬頭一望，驚呼大廈在搖晃要倒塌，以致造成千人狂逃，過后經查證，純屬虛驚一場，該大廈仍牢牢地聳立在一片空曠的地上，造成這些人錯覺是因為他們選擇了以下哪個物體作參照物？（ ）

A. 地面 B. 商業(yè)大廈 C. 藍天 D. 飛渡的白云

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·龍東卷】在“測小燈泡功率”的實驗中， 小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）連接電路時開關應__________，滑動變阻器的滑片應移至________________處。

（2）甲組同學連接好電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，電路故障可能是小燈泡處_____________。（選填“短路”或“斷路”）

（3）乙組同學連接的電路如圖甲所示，其中有一根導線接錯了，請在接錯的導線上打“×”再把它改接到正確的位置上。

（4）乙組同學正確連接電路后，先測小燈泡兩端電壓為2V時的電功率，若要繼續(xù)測量小燈泡的額定功率，此時應將滑動變阻器的滑片向_________移動，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖乙所示，此時電路中的電流是_________A,小燈泡的額定功率為_________W，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_________Ω。（保留一位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·宜昌卷】 采用圖10的電路裝置探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”。接通電源，瓶內的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發(fā)熱多少。

（1）圖10所示是探究電流產生的熱量跟__________的關系，通電一段時間______（選填“左瓶”或“右瓶”）內的電阻絲產生的熱量多。

（2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發(fā)熱多少。此時該裝置是探究電流產生的熱量跟________的關系，一段時間后電阻絲產生的熱量_________（選填“左瓶”、“右瓶”、“兩瓶一樣”）多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽從東方升起，是以___為參照物。月亮在云間穿行，這時我們是以____為參照物。

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