請回答下列有關(guān)聲音的問題
（1）以下是兩位同學(xué)的一段對話．請你對兩位同學(xué)的對話的正確性作出判斷．并給出證明．
甲同學(xué)：如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行，當(dāng)你聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時．發(fā)現(xiàn)飛機(jī)已掠過頭頂，在你前上方，說明飛機(jī)是超音速飛行．
乙同學(xué)：如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行．無論飛機(jī)是否超音速飛行，當(dāng)你聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時，飛機(jī)一定已掠過你的頭頂．在你前上方了，所以．我們無法據(jù)此來判斷飛機(jī)是否超音速飛行．
（2）下列三張圖片分別反映了飛機(jī)以三種不同速度在空中（不考慮空氣的流動）水平飛行時，產(chǎn)生的聲波的情況．圖中一系列圓表示聲波的傳播情況，A點表示飛機(jī)的位置．請你利用給出的圖．用刻度尺、直角尺等工具估測下圖a、b、c中飛機(jī)飛行的速度．已知聲音在空氣中的速度為340米/秒．（要求寫出完整的解答過程）

答：（1）如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行，當(dāng)聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時，飛機(jī)一定已掠過頭頂，因此飛機(jī)的聲音傳播到人的耳朵需要一定的時間，而這段時間飛機(jī)在不停的飛行，因此無法確定是否是超音速飛行．
（2）當(dāng)飛機(jī)運(yùn)動到某圓圓心時，在周圍激發(fā)起聲波，聲波從圓心運(yùn)動r和飛機(jī)從圓心運(yùn)動到A點所用的時間相同．設(shè)A點離某圓圓心距離為x，該圓半徑為r，則v=340×，x和r都可在圖中量出．因此，從圖上可以看出，a圖飛機(jī)速度小于聲速，b圖等于聲速，c圖大于聲速．
分析：（1）聲音產(chǎn)生到人耳聽到，需要一定的時間；
（2）abc三個圖可分別理解為：a、飛機(jī)運(yùn)動到A點時，聲波已傳播到前面了，即飛機(jī)運(yùn)動慢于聲音；飛機(jī)運(yùn)動與聲音同步；飛機(jī)運(yùn)動到A點時，聲波還在后面，即飛機(jī)運(yùn)動快于聲音．
點評：本題考查了多普勒效應(yīng)的應(yīng)用，知道當(dāng)飛機(jī)運(yùn)動到某圓圓心時，在周圍激發(fā)起聲波，聲波從圓心運(yùn)動r和飛機(jī)從圓心運(yùn)動到A點所用的時間相同，是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅是一個愛思考、愛觀察的同學(xué)，有一次，在她欣賞了一場音樂會后，想到了如下問題，請你幫她回答一下：
（1）琴聲、歌聲是通過
空氣
空氣
傳播到小紅耳朵的，當(dāng)時的氣溫為25℃，則其聲速為
346米/秒
346米/秒
．
（2）小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲，原因是
它們的音色不同
它們的音色不同
．
（3）女高音歌唱家演唱時聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高，男低音歌唱家演唱時聲音的
響度
響度
大．（填音調(diào)、音色或響度）
（4）小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動．并且，弦張的越緊，振動的越
快
快
，發(fā)聲的音調(diào)越
高
高
．
（5）小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
  琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
1．如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為
AB
AB
的琴弦．
2．探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究，②分析歸納，③提出問題（或猜想），④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
③①②④
③①②④
．
3．在上述探究過程中，主要用到了
控制變量
控制變量
的研究方法．請你再寫出一個初中物理中用到的這種方法的實驗名稱
研究響度與振幅的關(guān)系
研究響度與振幅的關(guān)系
．
（6）問題探討：小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識，于是她查找了如下資料：
共鳴
兩個發(fā)聲頻率相同的物體，如果彼此相隔不遠(yuǎn)，使其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著發(fā)聲，這種現(xiàn)象就叫“共鳴”．
有趣的是：幾乎隨便什么容器里的空氣（叫做空氣柱），也會同發(fā)聲物體共鳴．拿一個發(fā)聲體靠近容器口，如果頻率適當(dāng)?shù)脑�，那么，空氣柱就會發(fā)生共鳴，使聲音大大增強(qiáng)．根據(jù)聲學(xué)家的研究，只要波長等于空氣柱長度的4倍，或4/3倍、4/5倍 …的聲音，傳入容器后就能引起共鳴．這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽見嗡嗡聲的原因．
1．什么條件下空氣柱會發(fā)生共鳴？
2．一把普通熱水瓶內(nèi)部高度大約是30厘米，則波長為
120或40或24
120或40或24
厘米的聲音傳入熱水瓶，會引起共鳴．
3．在日常生產(chǎn)和生活中，哪些地方利用了此現(xiàn)象？請舉一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題．實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：
材料 衣服 報紙 平裝書 塑料袋 襪子
聽不見滴答聲的實際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問題：
（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越
小
小
（填“大”或“小”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
好
好
（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比，
海綿
海綿
（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題．
實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：
材  料 衣服 報紙 平裝書 塑料袋 襪子
聽不見滴答聲的實際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問題：
（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越
小
小
（選填“大”或“小”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
好
好
（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）實驗中他還應(yīng)做到那些步驟能使結(jié)論更可靠？

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科目：初中物理 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)聲音的問題
（1）以下是兩位同學(xué)的一段對話．請你對兩位同學(xué)的對話的正確性作出判斷．并給出證明．
甲同學(xué)：如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行，當(dāng)你聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時．發(fā)現(xiàn)飛機(jī)已掠過頭頂，在你前上方，說明飛機(jī)是超音速飛行．
乙同學(xué)：如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行．無論飛機(jī)是否超音速飛行，當(dāng)你聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時，飛機(jī)一定已掠過你的頭頂．在你前上方了，所以．我們無法據(jù)此來判斷飛機(jī)是否超音速飛行．
（2）下列三張圖片分別反映了飛機(jī)以三種不同速度在空中（不考慮空氣的流動）水平飛行時，產(chǎn)生的聲波的情況．圖中一系列圓表示聲波的傳播情況，A點表示飛機(jī)的位置．請你利用給出的圖．用刻度尺、直角尺等工具估測下圖a、b、c中飛機(jī)飛行的速度．已知聲音在空氣中的速度為340米/秒．（要求寫出完整的解答過程）
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