【題目】下列對生活中常見物理數(shù)據(jù)的說法中正確的是（ ）
A.水的沸點(diǎn)一定是100℃
B.中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為3s
C.成年人散步的速度約為5m/s
D.教室內(nèi)課桌的高度約為80cm

【答案】D
【解析】解：A、水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，只有標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)才是100℃．此選項錯誤；
B、正常情況下，人的脈搏1min跳動75次，跳動1次的時間大約1s．此選項錯誤；
C、成年人散步的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s．此選項錯誤；
D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．此選項正確．
故選D．
【考點(diǎn)精析】利用溫度的概念和長度的估測對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；注意誤差概念：指測量值與被測物體的真實(shí)值之間的差異．誤差在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差． 而錯誤是應(yīng)該且可以避免的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次車輛故障處置過程中，拖車所用裝置簡化如圖．為了盡快疏通道路，交警只用了30s的時間，指揮拖車在水平路面上將質(zhì)量是1．5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場．若故障車被拖離的速度是6m/s，繩子自由端的拉力F是500N，該裝置的機(jī)械效率是80%．求：

（1）故障車在30s內(nèi)通過的路程；

（2）拉力F在30s內(nèi)所做的功；

（3）故障車在被拖離過程中受到的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了．我想，水如果能快點(diǎn)變少，粗鹽也就能出得更快．可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過A,B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)．
（2）通過兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越 ， 水蒸發(fā)越快；從而得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確（選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個溫度和質(zhì)量都相同的金屬球，先把甲球放入盛有熱水的杯中，熱平衡后水溫降低了t℃；把甲球取出，再將乙球放入杯中，熱平衡后水溫又降低了t℃，則甲球比熱容c甲和乙球比熱容c乙，大小的關(guān)系是（）

A. c甲<c乙

B. c甲=c乙

C. c甲>c乙

D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的( )

A. 每個學(xué)生上課時戴上防噪音耳罩

B. 學(xué)生課堂上禁止說話

C. 在教室周圍、道路旁植樹

D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川廣安卷】如圖所示，這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗裝置圖．

（1）實(shí)驗前，小浩需要點(diǎn)燃蠟燭，并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度，使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在 ；

（2）老師告訴他，凸透鏡的焦距是10cm．移動光屏，結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像．人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）

（3）小浩好動且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？ （選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016安徽卷】關(guān)于凸透鏡成像實(shí)驗，完成以下內(nèi)容：

（1）首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和_ _依次固定在光具座上并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度

（2）圖中O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)，請畫出燭焰上的S點(diǎn)發(fā)出的三條光線（中間一條光線平行于主光軸）經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定其像的位置 S’

（3）實(shí)驗中當(dāng)物距u等干焦距f時，某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是

A、因為燭焰有一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B、因為燭焰有一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C、這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為100N的物體靜止在粗糙的水平面上，物體所受摩擦力的大小為_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉著物體做勻速直線運(yùn)動，物體受到的摩擦力為_____N，方向______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川卷】在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗中，所用裝置如圖所示．

（1）從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小，實(shí)驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動木塊時，木塊應(yīng)處于 運(yùn)動狀態(tài)：拉力方向水平．

（2）拉動木塊前，應(yīng)將測力計沿 方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗后，在木塊上再疊加另一個木塊來進(jìn)行實(shí)驗．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗證下列猜想中的 ．

A、滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C、滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)

D、滑動摩擦力的大小與運(yùn)動的速度大小有關(guān)

（4）交流評估時，某實(shí)驗小組提出：實(shí)驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是 ．

A、木板的長度太長

B．木板的粗糙程度不均勻

C、彈簧測力計的分度值太大

D．木塊與木板的接觸面積太大．

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同步練習(xí)冊答案