10.(1)如圖所示,該凸透鏡的焦距是10.00cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,小明發(fā)現(xiàn)所成像在光屏上的位置如圖2,則他應(yīng)首先向上調(diào)整光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中心.
(3)當(dāng)蠟燭局凸透鏡25cm時(shí),移動(dòng)光屏,使光屏上成倒立、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(4)在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個(gè)老花鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,才可能重新在光屏上得到清晰的像.
(5)若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半,在光屏上能(選填“能”或“不能”)得到燭焰完整的像.

分析 (1)掌握焦距的概念,從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;
(2)要使像能成在光屏的中央,應(yīng)使?fàn)T焰、光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處,其目的是使像成在光屏的中心.
(3)分析物距和焦距的關(guān)系,利用物距大于2倍焦距時(shí),成倒立縮小實(shí)像的特點(diǎn)進(jìn)行判斷,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(4)知道老花鏡是凸透鏡,凸透鏡有會(huì)聚光線的作用,據(jù)此分析;
(5)物體有無(wú)數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無(wú)數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無(wú)數(shù)條折射光線會(huì)聚成該點(diǎn)的像.當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會(huì)聚成像.

解答 解:(1)由焦距的概念知,f=60cm-50cm=10cm;
(2)由圖知,像呈在光屏的上方,要使像能成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向上調(diào)整;使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,目的是使像成在光屏的中心;
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡25cm處時(shí),物距大于2倍焦距,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(4)老花鏡是凸透鏡,凸透鏡有會(huì)聚光線的作用,使會(huì)聚的光線提前會(huì)聚,像會(huì)向左移動(dòng);
(5)遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡的下半部,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會(huì)聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會(huì)聚成的像完整但變暗;
故答案為:(1)10.00;(2)上;使像成在光屏的中心; (3)縮; 照相機(jī);(4)左;(5)能.

點(diǎn)評(píng) 此題探究了凸透鏡成像的規(guī)律,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的要求.一定要注意實(shí)驗(yàn)前的調(diào)整工作.為使像成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處.同時(shí)考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記規(guī)律,特別注意成像特點(diǎn)與物距之間的關(guān)系.同時(shí)考查了凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)從有關(guān)資料中查到的水的沸點(diǎn)和大氣壓的曲線及通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的某種對(duì)人體有害細(xì)菌在不同溫度下的成活情況的圖線.根據(jù)圖形,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( 。
A.為殺死這種細(xì)菌,應(yīng)將它們放在120℃環(huán)境中
B.這種細(xì)菌最適合于50℃的環(huán)境
C.隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖,該細(xì)菌對(duì)人體的危險(xiǎn)增大
D.細(xì)菌的生活環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面.
(4)小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來(lái)自近處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜后(填“前”或“后”),這就是遠(yuǎn)視眼,矯正方法是戴一副由凸(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)(如圖):
(1)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏放置如圖所示恰能在光屏成清晰的像,則成的像是縮小、倒立的實(shí)像.
(2)若將另一凸透鏡放置在凸透鏡前,若想在光屏上再次得到清晰的像,則需將光屏向左(選填“左”“右”)移動(dòng),再次成的像的大小會(huì)變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測(cè)焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為10.00cm;
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度.下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是B(填選項(xiàng)前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
B.將三者靠攏,然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
(3)完成上述操作后,接著實(shí)驗(yàn),則下列給出的步驟正確的順序應(yīng)是:BCA(填選項(xiàng)前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復(fù)相關(guān)步驟
B.將蠟燭移到某處,移動(dòng)光屏,尋找燭焰的像
C.記錄物距、像距的值和像的特點(diǎn)
(4)某次實(shí)驗(yàn),當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm 時(shí),小明移動(dòng)光屏,在光屏上得到了燭焰的像,要判斷像是否最清晰,小明的操作及判斷方法是左右移動(dòng)直到像最小最亮,當(dāng)光屏上成清晰像時(shí),此像是倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.這一現(xiàn)象的應(yīng)用是制成照相機(jī).
(5)在第四問(wèn)的情況下,若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,你認(rèn)為光屏上能填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像,你作出這個(gè)判斷的理由是折射時(shí)光路是可逆的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.把物體放在焦距是10厘米的凸透鏡前,當(dāng)物體沿主軸從距透鏡30厘米處,向距透鏡15厘米處移動(dòng)的過(guò)程中,它的像( 。
A.逐漸變大B.逐漸變小C.始終是實(shí)像D.由實(shí)像變虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10cm.用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度,將透鏡固定在50cm刻度處,如圖1所示.

(1)當(dāng)把蠟燭移到10cm處時(shí),移動(dòng)光屏可得到一個(gè)清晰像.現(xiàn)有照相機(jī)、投影儀、放大鏡正常使用,與上述成像情況一致的是照相機(jī).
(2)小明做完實(shí)驗(yàn)后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤,如圖2(甲)所示.把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射,如圖2(乙)所示,移動(dòng)光屏直到成清晰像為止.此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖2(丙)中的哪一個(gè)?答:D.(選填“A”、“B”、“C”或“D”)

(3)在實(shí)驗(yàn)總結(jié)時(shí)有三位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn),請(qǐng)你判斷他們的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C(選填“A”、“B”、“C”).
A.在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,如蠟燭燒短了,應(yīng)將光屏向上調(diào).
B.經(jīng)細(xì)心調(diào)節(jié)后,光屏上成縮小的實(shí)像與放大的實(shí)像清晰程度是一樣的.
C.蠟燭成實(shí)像時(shí)有上下顛倒,沒(méi)有左右顛倒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.畫出圖中靜止在斜面上的物體A所受的重力G和它對(duì)斜面的壓力F 的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀短文,回答問(wèn)題:
        如今,許多北方城市為了治理大氣污染,往往推行集中供熱,兩三臺(tái)大鍋爐就可以為整個(gè)城市供熱.有人說(shuō),南方人已經(jīng)可以跳過(guò)北方的鍋爐加管道的供熱方式,直接以空調(diào)采暖.
事實(shí)上,空調(diào)采暖的費(fèi)用大、能耗高、舒適感差等弊病是比較明顯的,有關(guān)調(diào)查顯示,目前中國(guó)城鎮(zhèn)符合節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的建筑占3%,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,中國(guó)建筑的墻面、地面節(jié)能保溫程度差2至5倍,中國(guó)民宅的門窗間隙內(nèi)能損失量是發(fā)達(dá)國(guó)家的幾倍甚至十幾倍,中國(guó)家庭常見(jiàn)的情景是:空調(diào)采暖時(shí),電表呼呼地轉(zhuǎn),卻總感覺(jué)不到溫度的明顯上升.
(1)根據(jù)上文,你認(rèn)為造成中國(guó)家庭采暖時(shí)內(nèi)能損失的原因主要是哪兩個(gè)?
(2)文中提到的內(nèi)能損失的方式是什么?
(3)在能源日益緊張的今天,開(kāi)發(fā)新能源勢(shì)在必行,太陽(yáng)能將是我們未來(lái)生活的主要能源,太陽(yáng)能比化石能源有許多優(yōu)越性,請(qǐng)你寫出主要的兩點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案