【題目】蕪湖奇瑞汽車有限公司是一家大型的汽車生產(chǎn)基地。該廠某型號汽車在車型測試中,在一段平直公路上勻速行駛了36 km,用時(shí)0.5小時(shí),車的總質(zhì)量為3×103 kg,受到的阻力為車重的0.1倍,其中g=10 N/kg。求:
【1】該汽車牽引力所做的功;
【2】已知這一過程消耗燃油1.5×10-2 m3,則熱機(jī)在這一過程中消耗的總能量(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度為0.8×103 kg/ m3,燃油熱值q為4.5×107 J/kg);
【3】該汽車發(fā)動機(jī)的效率;
【4】若該汽車在平直的公路上勻速行駛的路程為s,發(fā)動機(jī)牽引力為F,其發(fā)動機(jī)效率η,汽油的熱值為q,請推導(dǎo)該汽車在這段路程內(nèi)消耗汽油質(zhì)量的表達(dá)式。
【答案】
【1】 1.08×108 J
【2】 5.4×108 J
【3】 20%
【4】 因?yàn)?/span>,,效率為:所以,,綜上可得,汽車消耗汽油質(zhì)量的表達(dá)式為:。
【解析】
【1】汽車的重力為:
,
因?yàn)檐噭蛩傩旭,所以車受到牽引力,即阻力?/span>
;
則牽引力做功:
;
【2】由得,消耗燃油的質(zhì)量為:
,
燃油完全燃燒放出的熱量:
;
【3】汽車的牽引力所做的功就是有用功,燃油完全燃燒放出的熱量就是總功;
則發(fā)動機(jī)的效率:
;
【4】因?yàn)?/span>,,
效率為:
所以,,
綜上可得,汽車消耗汽油質(zhì)量的表達(dá)式為:。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖,請觀察圖中的三幅圖,將下列表述填寫完整.
圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的___________是不同的;圖乙兩個鉛塊磨光后,壓在一起就會粘住,這個現(xiàn)象證實(shí)了___ ;圖丙是通過放大率為1500萬倍的電子顯微鏡獲得的碳化硅分子的結(jié)構(gòu)圖,這可以檢驗(yàn)科學(xué)家提出的一個模型叫______
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,摩拜單車已成為街頭一道亮麗的風(fēng)景,摩拜單車的設(shè)計(jì)中是為了減小壓強(qiáng)的是
A. 實(shí)心的輪胎 B. 輪胎表面凹凸的花紋
C. 較寬的坐墊 D. 粗實(shí)的車架
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按照標(biāo)準(zhǔn),載貨車輛對地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105 Pa以內(nèi).有一輛總質(zhì)量為24 t的12輪平板車(如圖甲),每個車輪與地面的接觸面積為0.04 m2.在平直公路上在運(yùn)動過程中受到的阻力是車重的0.05倍,圖乙是它啟動后的一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖象.求:(取g=10 N/kg)
(1)車輛的重力是多少?
(2)7~12 s時(shí)間內(nèi)載貨車受到的水平牽引力是多大?
(3)車輪對地面的壓強(qiáng)是多大?超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)了嗎?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列所示的情景,下列說法正確的是
A. 棒給球的力大于球給棒的力
B. 在草地上滾動的足球慢慢停下來,是由于足球不受力的作用
C. 舉重運(yùn)動員對地面的壓力和地面對他的支持力是一對相互作用力
D. 人受到的重力和他對地面的壓力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( )
A.圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B.圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大
C.圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減少
D.圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運(yùn)動時(shí),氣體的內(nèi)能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一些餐館為吸引客人,減輕員工勞動強(qiáng)度而引入的送餐機(jī)器人,其中配備有行走裝置,無線信號傳輸裝置,語音裝置,避障裝置及RFID地標(biāo)循跡定位裝置(RFID地標(biāo)存有磁性路徑位置信息,與機(jī)器人構(gòu)建無線連接,引導(dǎo)機(jī)器人送餐),下列關(guān)于送餐機(jī)器人的描述錯誤的是( 。
A. 行走裝置把蓄電池儲存的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 避障裝置中的超聲波信號不會對顧客構(gòu)成噪聲干擾
C. RFID地標(biāo)循跡定位裝置與機(jī)器人靠電磁波傳遞信息
D. 機(jī)器人勻速沿直線行走時(shí),水平餐盤中餐具不受摩擦力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“親手種植育才夢,俯首不忘行知恩”,2019年4月17日重慶育才中學(xué)初2019級的學(xué)生代表們在班主任的帶領(lǐng)下,為母校種植一棵棵象征希望和夢想的樹。如圖19所示,學(xué)生們扛著鐵鍬、拎著水桶、齊聚重慶雙福育才中學(xué)“溪邊覓句”溪畔。每個班的學(xué)生種樹的第一步:先是用鐵鍬給樹苗挖坑,只見學(xué)生們揮舞著手里的鐵鍬、把它插進(jìn)土里,再用腳一蹬,鐵鍬插得更深,接著用力一按就把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來。第二步:就用帶來的小刀把捆綁樹苗的繩子割斷,然后幾個同學(xué)一起用手握住樹干下半部分,將樹苗放置在坑的中部,然后用手扶住樹苗。第三步:用鐵鍬將土均勻的從樹苗四周逐步填上,并用腳踩一踩樹苗周邊松軟的泥土;最后一步:就是給樹苗澆水。每個班的學(xué)生種完樹后,在樹上掛上簽有全部名字的班牌,意味著全體師生對育才母校最誠摯的祝福。
示例:物理信息:用手扶住樹苗
物理知識:因?yàn)闃涿缡艿搅酥亓?/span>
作答:物理信息:_________________
物理知識:________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某次冰球比賽中,運(yùn)動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運(yùn)動狀態(tài)隨之發(fā)生改變這個事例說明
A. 物體的運(yùn)動需要力來維持
B. 力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)無關(guān)
D. 力的作用效果與力的方向無關(guān)
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