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9．耳科醫(yī)生頭上常戴一面小鏡子，那是一個凹面鏡，它對光線起會聚（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用，能把耳道照亮．

分析 凹面鏡對光線具有會聚作用，在醫(yī)學上，醫(yī)生檢查耳道就利用這點，聚集光線，看清耳道內的病情．

解答 解：利用凹面鏡對光線的會聚作用，對耳道進行檢查．
故答案為：凹面；會聚．

點評 把知識應用于實際生活，是今后對物理知識考查的主要方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示OA是可以繞0點轉動的輕質杠桿，在OA之間的剛趕上懸掛一重力為G的物體，欲使杠桿在水平位置平衡，下列說法正確的是（　�。�
A．沿F1方向用力最省力B．沿F2方向用力最省力
C．沿F3方向用力最省力D．沿三個方向用力一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某工地在冬季水利建設中設計了一個提起重物的機械，其中的一部分結構如圖所示，OA是一個均勻鋼管，每米長度所受重力為30N，O是轉動軸；重物的質量m為150kg，掛在B處，OB=1m；拉力F作用在A點，豎直向上．為維持平衡，鋼管OA為多長時所用的拉力最�。窟@個最小拉力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小剛乘坐的出租車一直沿平直公路勻速行駛，如圖是他到達目的地時的乘車發(fā)票，通過計算回答：
（1）出租車行駛了多長時間？
（2）出租車在這段時間內行駛的路程是多少？
（3）出租車在這段時間內平均速度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由”下滑，兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快．但兩人的速度究竟是不是越來越快呢？為了探究這個問題，兩人找來了如圖所示的裝置和停表、刻度尺．實驗時，使斜面保持適當的坡度，金屬擋片分別放在斜面底端和斜面中點，探究小球沿斜面下滑時通過前半段路程和后半段路程及通過全程的速度是否變化． 
（1）由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知，只要我們能夠測出斜面每段的路程及小球通過該路段所用的時間，利用公式就可以算出對應的速度；
（2）如表是他們測量數據，請你幫他們完成 表中所缺的數據：
路程/m所用時間/s平均速度/（m•s-1）
上半段0.51.5 
下半段0.5  
全程1.02.5 
（3）由實驗數據可以判斷：小球的速度是否變化？發(fā)生變化．如何變化？越來越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．在圖中適當的位置畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．許多家用電器的三腳插頭有一特別之處：三腳插頭中與用電器金屬外殼連接的那個插腳比另兩個插腳夫要稍長，如圖所示．這樣設計是為了（　�。�
A．插頭插入插座時，電器外殼先接地B．方便識別火線和零線插腳
C．延長插頭使用壽命D．撥出時，電器外殼后離開地線

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．降落傘在空中滯留時間與什么因素有關呢？同學們提出降落傘在空中滯留時間可能與傘的繩長、傘的形狀、傘的面積、傘的總質量、傘釋放的高度有關．同學為了驗證猜想，認真地進行了6次試驗，并作了實驗記錄，表格如下：
 降落傘的傘繩長/m 降落傘的形狀 降落傘的傘面面積/m2 降落傘的總質量/g降落傘釋放的高度/m 降落傘滯留的時間/s 
 1 1 圓形0.5 20 3 3.67 
 2 1圓形 1 20 3 5.82 
 3 1圓形  130 3 4.91 
 4 1正方形 1 20 3 5.82 
 5 1.5正方形 1 20  35.83 
 6 1.5 正方形1  20 69.24 
根據表格回答下列問題：
（1）該活動中用到的科學研究方法是控制變量法
（2）活動中用到的測量工具有：米尺（刻度尺）、停表、天平；
（3）分析2、3兩次實驗數據可知在傘的繩長、傘的形狀、傘的面積、傘的總質量、傘釋放的高度相同時，傘的質量越小，傘在空中滯留的時間越長
（4）要想探究降落傘滯空時間與傘的形狀是否有關，應選擇2和4兩組數據進行比較．
（5）小明同學選擇1、3組數據來驗證猜想，得出的結論是：降落傘在空中滯留的時間與降落傘的面積有關．結論對不對？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．某課外小組在做實驗時，需要10Ω的電阻一只．實驗室里有1.2m長的粗細均勻的電阻絲，經過測量，當電阻絲兩端電壓是6V時，通過的電流是0.5A，則這根電阻絲的電阻是多少？如果想獲得10Ω的電阻，應在該電阻絲上截取多長？

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