【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片向左移動時.下列判斷正確的是( )
A.電路的總功率不變
B.電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
C.電壓表的示數(shù)變大
D.電流表的示數(shù)變小
【答案】D
【解析】
試題分析:根據(jù)圖示電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電壓表測電源電壓,電流表A測干路電流;因電源的電壓不變,所以,滑片移動時,電壓表V的示數(shù)不變,故C錯誤;因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,所以,滑片移動時,通過R1的電流不變,滑動變阻器的滑片向左移動時,變阻器接入電路中的電阻變大,
由I=U/R可知,通過R2的電流變小,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,故干路電流變小,即電流表A的示數(shù)變小,故D正確;由P=UI可知,電路消耗的總功率變小,故A錯誤;由電壓表V示數(shù)不變、電流表A示數(shù)變小可知,電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大,故B錯誤;故應(yīng)選D。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關(guān)各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導(dǎo)線若干。
(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω 2A”,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物電路連接完整__________。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最__________端(左/右);實驗中,由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,而電流表的示?shù)增大了,則電路可能出現(xiàn)的故障是_______________。
(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結(jié)果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應(yīng)該進行的操作是:_________________。
(4)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是______________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能量守恒定律:能量既不會憑空消滅,也不會憑空產(chǎn)生,它只會從一種形式為
其他形式,或者從一個物體到另一個物體,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變。能量守恒定律使人們意識到:任何一部機器都不能無中生有的制造能量,因此(填“能”或“不能”)制造出永動機。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】壓力傳感器的原理圖如圖所示,其中M、N均為絕緣材料,MN間有可收縮的導(dǎo)線,彈簧上端和滑動變阻器R2的滑片P固定在一起,電源電壓10V,R1=8Ω,R2的阻值變化范圍為0﹣10Ω,閉合開關(guān)S,壓力F與R2的變化量成正比,F(xiàn)=1N時,R2為2Ω,此時電流表示數(shù)是 A;當電流表的示數(shù)為I時,F(xiàn)= N(寫出關(guān)于I的數(shù)學表達式)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖 15 所示是小成測量未知電阻 Rx 的實驗電路,電源兩端電壓不變,其中 R0 為阻值 已知的定值電阻。當開關(guān) S、S1閉合,開關(guān) S2斷開時,電流表示數(shù)為 I1;當開關(guān) S、 S2閉合,開關(guān) S1斷開時,電流表示數(shù)為 I2。則下列四個選項中,Rx的表達式正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓均不變,R0為定值電阻,R為最大阻值已知的滑動變阻器,利用下列電路圖能夠測出待測電阻Rx阻值的是( )
A. B. C. D.
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【題目】關(guān)于電流,以下判斷正確的是()
A. 雷電的電流約50mA B. 電流的三個單位mA、μA、A,最小的單位是mA
C. 50mA=0.05A D. 學生用的計算器,其電源的電流約2×105A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,滑輪組提起重630N的貨物,繩子的自由端拉力F=300N,重物以0.2m/s的速度勻速上升,不考慮繩重和摩擦,求:
(1)此時滑輪組的機械效率
(2)拉力做功功率
(3)當所提貨物重力為930N時,繩端的拉力為多大?此時滑輪組的機械效率是多大?
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