【題目】如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉輕輕觸及臉部，感覺到臉部有震顫麻木的感覺，下列實驗中，與此實驗原理相同的是

A. 彈響古箏的某根弦絲，看見發(fā)聲的弦絲“變粗”

B. 吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

C. 在真空鐘罩外，聽不見鐘罩內(nèi)正在敲鈴的鬧鐘聲音

D. 把正在敲鈴的鬧鐘密封在塑料袋內(nèi)放入水中，在空氣中仍能聽到鐘聲音

【答案】A

【解析】

A. 彈響古箏的某根弦絲，看見發(fā)聲的弦絲“變粗”是因為弦的振動產(chǎn)生的。故A正確；B. 吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音，這里通過改變不同孔的位置達(dá)到改變笛子內(nèi)空中柱的長短，即改變空氣柱振動的快慢，以達(dá)到改變音調(diào)的目的；即說明發(fā)聲體音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)。故B錯誤；C. 真空鐘罩外，聽不見鐘罩內(nèi)正在敲鈴的鬧鐘聲音，這說明真空不能傳聲，故C錯誤；D. 將正在發(fā)聲的手機(jī)密封在塑料袋內(nèi)放入水中，仍能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音，說明液體能傳聲；故D錯誤。故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲所示的電路圖，幫小明將圖乙中的器材連接起來。要求：變阻器滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉。

(2)小明連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是 。

(3)小明排除故障后繼續(xù)實驗，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變定值電阻R1兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 。

(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性，小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗，測得數(shù)據(jù)如表二，小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立。觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎？請你寫出分析過程和結(jié)論。

分析過程： 。

結(jié)論：

。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺電風(fēng)扇通電后電流I隨時間t變化的圖象如圖所示，電流穩(wěn)定后正常工作，設(shè)它正常工作一段時間線圈產(chǎn)生的熱量為Q1．后因機(jī)械故障葉片停止了轉(zhuǎn)動，仍通電相同時間，線圈產(chǎn)生的熱量為Q2．忽略溫度對電阻的影響，則（ ）

A. Q1=Q2

B. Q1＞Q2

C. Q1＜Q2

D. 條件不足，無法比較Q1和Q2的大小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2018·懷化)探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗如圖甲和乙所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端，通電一定時間后，比較兩個U形管中液面高度差的變化．

(1)在圖甲中，通過兩電熱絲的電流____；該實驗是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系．

(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系．

(3)在該實驗中，我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的．

(4)英國物理學(xué)家焦耳通過大量實驗，首先精確地確定了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的____成正比，跟____成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律，其表達(dá)式為____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)時，電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去檢查電路故障，他將導(dǎo)線并聯(lián)在bc、cd、ed兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并聯(lián)在ab兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。由此可知電路故障可能是（　�。�

A. R1斷路 B. 開關(guān)斷路 C. R2斷路 D. 電流表短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖，圖乙是測量電流時連接的實驗電路。

（1）實驗中應(yīng)該選規(guī)格_____的燈泡（選填“相同”或“不同”），電流表應(yīng)__（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中，若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的____（選填“A”“B”或“C”）處。

（2）在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量B處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡電阻”的實驗電路。已知小燈泡正常發(fā)光電壓為3.8V。

（1）實驗電路中電壓表所選的量程是_________V。

（2）連接好實驗電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是________。

（3）排除故障正確連接實物圖后，閉合開關(guān)，直接測量第一組數(shù)據(jù)，再將滑動變阻器滑片向______移動（選填“左”或“右”），完成表格中的2、3、4次測量，數(shù)據(jù)表格所示，其中第3次測出的電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為______A。

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

燈泡亮度

1

1.5

0.2

燈絲暗紅

2

2.5

0.25

微弱發(fā)光

3

3.8

正常發(fā)光

4

7.5

0

不發(fā)光

（4）由表格數(shù)據(jù)可知燈絲電阻是變化的，可能是受________的影響。

（5）該小組同學(xué)完成實驗后，保持原電路圖、器材和連接方式不變，將小燈泡換成阻值為5Ω，10Ω和15Ω的定值電阻，研究電流與電阻的關(guān)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像。

①實驗中用5Ω的電阻完成實驗后，直接將5Ω的電阻換成10Ω，為了保證電壓表的示數(shù)為_____V不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____移動（選填“左”或“右”）。

②由圖丙可知，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�

A. 墻上的“手影”B. 露珠下的“葉脈”

C. 水中的“倒影”D. “折斷”的鉛筆

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)做測量小車的平均速度”時的實驗報告（摘要），請你將其報告中的問題補(bǔ)充完整．

（實驗?zāi)康模y量小車的平均速度．

（實驗原理）_____．

（實驗器材）小車、_____，_____、斜面、金屬擋板、小木塊．

（實驗裝置）如圖所示

（實驗數(shù)據(jù)）如表所示

測的物理量

AB段

BC段

AC段

路程s/cm

45

55

時間t/s

2.5

2.0

平均速度v/（cms﹣1）

（實驗分析）

（1）小車在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小車全程是做_____運(yùn)動．（選填“勻速”或“變速”）

（2）實驗時，為了使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些，應(yīng)_____（選填“增大”或“減小”）斜面的坡度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案