【題目】如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽(tīng)的聲音是_____（選填“A”或“B”）。

A．鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的 B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的

（2）驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越_____（選填“大”或“小”），振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____，說(shuō)明：音調(diào)的高低與_____有關(guān)。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的_____與_____的關(guān)系。

（4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度太長(zhǎng)時(shí)，可以明顯看到鋼尺在振動(dòng)，但卻聽(tīng)不到聲音，可能是刻度尺的發(fā)出了振動(dòng)頻率低于_____Hz的_____。

【答案】A 小 高 頻率 響度 振幅 20 次聲波

【解析】

(1)[1]把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出桌面的部分振動(dòng)而發(fā)出聲音；故A項(xiàng)符合題意；

(2)[2][3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越小，越容易振動(dòng)，所以振動(dòng)越快，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；

[4]鋼尺振動(dòng)越快，音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)；

(3)[5][6]保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)力度，鋼尺振動(dòng)的幅度改變，響度改變，是研究聲音的響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系；

(4)[7][8]鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz，是次聲波，人耳感覺(jué)不到。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向上滑動(dòng)時(shí)，各電表示數(shù)變化正確的是（ ）

A. 電流表和電壓表的示數(shù)均變小

B. 電流表和電壓表的示數(shù)均變大

C. 電流表示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)不變

D. 電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的物體被豎直向上拋出,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受到阻力與運(yùn)動(dòng)方向相反。若上升過(guò)程中物體所受的合力為6牛,求

（1）物體在上升過(guò)程中受到的阻力大小與方向。

（2）物體在下降過(guò)程中受到的合力大小和方向。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華和媽媽在東山森林公園騎雙人自行車游玩,小華認(rèn)為自己是靜止的是以_____為參照物,但站在地面上的爸爸認(rèn)為他是運(yùn)動(dòng)的,這表明運(yùn)動(dòng)和靜止是_____的。公園東門(mén)和西門(mén)相距600m，他們從東門(mén)騎到西門(mén)，前半程的平均速度為10m/s，后半程的平均速度為15m/s，則全程的平均速度是_____m/s。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小，R1和R2中的某個(gè)電阻其“I﹣U”關(guān)系圖線如圖乙所示。請(qǐng)作出另一個(gè)電阻的“I﹣U”關(guān)系圖線。下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作，緩慢移動(dòng)滑片由a到b，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)緩慢移動(dòng)滑片由b到c，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小且不為零，電壓表的示數(shù)變大，產(chǎn)生此現(xiàn)象的故障原因可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）要用電壓表測(cè)L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接正確．___

（2）實(shí)驗(yàn)中所用的電源電壓________（“會(huì)”、“不會(huì)”）對(duì)人體造成傷害．試驗(yàn)中如果將電壓表串聯(lián)進(jìn)電路，閉合開(kāi)關(guān)________（“會(huì)”、“不會(huì)”）損壞電壓表．

（3）改正電路后，閉合開(kāi)關(guān)，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為________ V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是________ V．

（4）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，則電路故障可能是燈________斷路 或燈________短路，如果此時(shí)觀察到有一只燈亮，則說(shuō)明故障是燈________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：

（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示；

（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示

分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，敲擊音叉，使其_________發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________（選填“相同”或“不同”）。

（2）比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度________（選填變大、變小或不變），此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用，相當(dāng)于一個(gè)_______透鏡，比較丁與甲后，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用，由此可見(jiàn)，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列是小明根據(jù)圖象信息所做出的判斷，其中不正確的是

A. 當(dāng)甲兩端的電壓為0.5V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A

B. 當(dāng)乙兩端的電壓為2.5V時(shí)，它的阻值為10Ω

C. 將甲、乙串聯(lián)，當(dāng)通過(guò)它們的電流為0.3A時(shí)，它們兩端的電壓為2V

D. 將甲、乙并聯(lián)，當(dāng)它們兩端的電壓為1V時(shí)，則通過(guò)干路的電流為0.4A

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案