19.小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積大小有關(guān).
(2)通過AC兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小,水蒸發(fā)越快;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確不正確,(選填“正確”或“不正確”),理由是只有在水的表面積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)才快.
(4)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速有關(guān),如果實驗工具中利用了電吹風(fēng),操作時要注意用電吹風(fēng)不同的檔位(快檔或慢檔)且都要用冷風(fēng)來吹..

分析 (1)影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度;
(2)AC圖中,將一滴水加熱,改變了水的溫度,而水的表面積和水上方的空氣流速一定,是探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關(guān)系;
(3)在探究一個物理量與多個因素的關(guān)系時,采用控制變量法的思想.
(4)要研究液體蒸發(fā)快慢跟液體表面空氣流動快慢是否有關(guān),需控制液體的溫度及表面積的大小相同,液體表面空氣流動快慢不同.

解答 解:(1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動速度相同,不同的是水的表面積,所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān);
(2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系,應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動速度,故選A、C兩次實驗過程;
(3)小凡同學(xué)的驗證過程是錯誤的,從得出結(jié)論的環(huán)節(jié)來看,他沒控制水的表面積相同.因為只有在水的表面積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.
(4)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速有關(guān),如果實驗工具中利用了電吹風(fēng),那么需控制液體的溫度及表面積的大小相同,液體表面空氣流動快慢不同,即用電吹風(fēng)不同的檔位(快檔或慢檔),而且都用冷風(fēng)來吹.
故答案為:(1)表面積大;(2)AC;(3);不正確;只有在水的表面積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)才快;
(4)用電吹風(fēng)不同的檔位(快檔或慢檔)且都要用冷風(fēng)來吹.

點評 本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素,在本題中應(yīng)用了控制變量法,這是初中物理最常用的方法,在明確研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)要用到控制變量法的基礎(chǔ)上,認(rèn)真把握圖中的相同點與不同點是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.下列說法正確的是(  )
A.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋,是為了省距離
B.連接玻璃管與膠皮管時,先在管口涂些水,因為水能潤滑
C.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)不一定會改變
D.盲道上有凹凸條紋,盲人能利用腳識別盲道,是因為壓力不一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一個導(dǎo)體兩端為4V電壓時,通過它的電流強(qiáng)度為0.8A,當(dāng)把它兩端電壓變?yōu)?V時,通過它的電流為1.2A,當(dāng)它兩端的電壓為0V時,它的電阻為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了四次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗
次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測力計
的瀆數(shù)/N
彈簧測力計上
升的距離/cm
機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.51588.9%
361090.9%
(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù);(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.晶體在熔化的過程中需要不斷從外界吸熱 (吸熱/放熱),溫度保持不變 (不斷升高/保持不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B.汽車上裝有消聲器,是在傳播過程中減弱噪聲
C.用超聲波清洗眼鏡,說明聲波能傳遞能量
D.聲源的振幅越大,音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)所準(zhǔn)備的實驗器材有:滑輪、細(xì)繩、鐵架臺、鉤碼、彈簧測力計和刻度尺.
(2)實驗時要沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為2.4 N,若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是0.6J,該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.
(3)若僅減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.夏天,小明買了一支冰棒,他有以下發(fā)現(xiàn):
(1)從冰柜里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”;
(2)剝?nèi)グb紙,冰棒周圍會冒出“白氣”;
(3)把冰棒放進(jìn)玻璃杯.不一會兒.玻璃杯的外壁就出了“汗”;
(4)再過一會兒,冰棒變成了“水”.
以上發(fā)現(xiàn)中,物態(tài)變化名稱相同的有(2)(3)(填序號),這種物態(tài)變化名稱叫做液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力 F 作用下,將重 105N 的物體勻速提起,在 5s 時間內(nèi)物體上升的高 度為 1m.圖乙是滑輪組工作時的拉力 F 與繩子自由端移動距離 s 的關(guān)系圖.
(1)畫出滑輪組的繞繩方式.
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量為總功.
(3)滑輪組提升該重物時的機(jī)械效率為滑輪組提升該重物時的機(jī)械效率為70%.

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同步練習(xí)冊答案