36、【分析與評(píng)估】
有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:

【分析】:
從三位同學(xué)的記錄中,你能得出的結(jié)論是:
棉布能比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào)

【評(píng)估】:
(1)你是否覺得三位同學(xué)的探究過程存在一些問題,你能指出來嗎?
(2)請(qǐng)從指出的問題選出1個(gè)問題說明如何改進(jìn)
分析:本題是一個(gè)實(shí)驗(yàn)分析題,主要是根據(jù)題目中已知的內(nèi)容,以及表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對(duì)比,就可以得出想要的結(jié)論.
而且在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)條件不太一致,沒有在相同的外在條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差.
解答:解:由表格中的數(shù)據(jù)可知,棉布相比較紙片與塑料薄膜用的層數(shù)最少,
故答案為:棉布能比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào).
評(píng)估:(1)沒有選擇同一臺(tái)電視機(jī)(同一遙控器)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
遮擋材料所放的位置不一致,遙控器與電視機(jī)的距離不一致;遮擋材料的厚度不一致
(2)選擇同一遙控器,且同一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何驗(yàn)證物體對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力比較的實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

【分析與評(píng)估】
有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:

【分析】:
從三位同學(xué)的記錄中,你能得出的結(jié)論是:________.
【評(píng)估】:
(1)你是否覺得三位同學(xué)的探究過程存在一些問題,你能指出來嗎?
(2)請(qǐng)從指出的問題選出1個(gè)問題說明如何改進(jìn)

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科目:初中物理 來源:北碚區(qū) 題型:問答題

【分析與評(píng)估】
有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
【分析】:
從三位同學(xué)的記錄中,你能得出的結(jié)論是:______.
【評(píng)估】:
(1)你是否覺得三位同學(xué)的探究過程存在一些問題,你能指出來嗎?
(2)請(qǐng)從指出的問題選出1個(gè)問題說明如何改進(jìn).

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年滬科版八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生使用材料能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù)
紙片14
塑料薄膜20
棉布10
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科目:初中物理 來源:2004年重慶市北碚區(qū)中考物理試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

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有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生使用材料能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù)
紙片14
塑料薄膜20
棉布10
【分析】:
從三位同學(xué)的記錄中,你能得出的結(jié)論是:______.
【評(píng)估】:
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