【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中:

1)實驗前,杠桿在圖所示位置靜止,杠桿處于_____(選填平衡不平衡)狀態(tài),此時應(yīng)先向_____調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在_____位置平衡,目的是_____。

2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼均重1牛,如圖在A點掛兩個鉤碼時,為了使杠桿恢復平衡,可以在C點掛_____個鉤碼,或者在B點作用一個大小為_____牛,方向豎直向_____(選填)的力。

3)接上題,若選擇在C點掛鉤碼,現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡狀態(tài),應(yīng)將右邊的鉤碼向_____(選填)移動_____格。

【答案】平衡 水平 便于在杠桿上直接讀出力臂的大小 4 4 1

【解析】

(1)[1]杠桿處于靜止狀態(tài),故杠桿處于平衡狀態(tài);

[2]杠桿的左端上翹,為使杠桿在水平位置平衡,平衡螺母要向上翹的左端移動;

[3][4]使杠桿在水平位置平衡,這樣力臂可以落在杠桿上,便于在杠桿上直接讀出力臂的大;

(2)[5]設(shè)每個格的長度為L,每個鉤碼重為G,根據(jù)杠桿的平衡條件:

2G4L=nG2L

解得n=4。

[6][7]若作用力在B點,為使杠桿平衡,作用力方向應(yīng)向上,根據(jù)杠桿的平衡條件:

2GOA=FOB

代入數(shù)據(jù)得:

2×1N×4L=F×2L

解得F=4N,方向豎直向上;

(3)[8][9]選擇在C 點掛鉤碼,現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個,設(shè)右側(cè)鉤碼掛的位置為n個小格處,根據(jù)杠桿平衡條件得:

1N×4L=4N×nL

所以n=1(個),所以鉤碼向左移動一個小格。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)甲乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線假設(shè)了兩條輸電線。已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置檢修員在甲地把電壓表、電流表、電源、開關(guān)和甲地輸電線的兩端接成伏安法測電阻的電路進行測量。

(1)請你用筆畫線代替導線,把如圖所示的實物圖連接起來(導線不許交叉)。

(2)測量時電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表示數(shù)為 A,電壓表示數(shù)為 V。

(3)短路位置離甲地的距離約為 km。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

漏電保護器根據(jù)安全用電要求,住戶家里除了要安裝防止電流過大的自動空氣開關(guān)外,還必須安裝如圖所示的漏電保護器.其示意圖如圖甲所示,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)相當于一個自動開關(guān),正常情況下,住戶家中沒有電流流向地面,即圖中I3為零,進戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等,漏電保護器內(nèi)部自動開關(guān)處于閉合狀態(tài).如果電路中某處發(fā)生漏電(漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面),即圖中的I3不為零,就會造成I1和I2不相等,當I1和I2的差異達到一定值,保護器內(nèi)部自動開關(guān)就會立即斷開.排除漏電故障后,重新合閘即可恢復供電.為確保使用安全,漏電保護器上設(shè)置了試驗按鈕,需要每月試按一次,如果試驗按鈕按下漏電保護器無動作,說明漏電保護器需要更換.

(1)關(guān)于漏電保護器,下列說法正確的是_______

A.當電路發(fā)生短路時,漏電保護器會自動切斷電路

B.人站在絕緣物上雙手分別觸摸火線與零線,漏電保護器不會切斷電路

C.正常情況下家庭電路中火線中的電流大于零線中的電流

D.漏電保護器跳閘后按下試驗按鈕即可恢復供電

(2)如果發(fā)生漏電,漏電電流為I3,則I1、I2、I3大小關(guān)系的表達式為________

(3)如果人站在地面上不小心用手直接接觸到了火線,如圖乙所示,該人體的電阻為2500Ω,人與地面、電線等的接觸電阻為3000Ω,若電路中安裝了規(guī)格為如圖丙所示的漏電保護器,該漏電保護器________(能/不能)及時斷開電路.

(4)由于安裝人員的疏忽,在安裝三孔插座時,誤將連接零線和地線的孔接反,此時如果將洗衣機的三腳插頭插入該插座,按下洗衣機的工作開關(guān)時,漏電保護器________(會/不會)斷開,理由是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】7分)如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實驗裝置。

1)在連接電路時開關(guān)應(yīng) 。

2)閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是 (選填合理不合理)的;滑動變阻器是通過改變導體的 來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以 。

3)如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是 排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,當電壓表的示數(shù)為2.4V 時,電流表的示數(shù)如圖丙所示為 A ,則被測電阻的阻值為 Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量定值電阻 RX 阻值的實驗中.

1)實驗時,若只有Rx斷路,開關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是________

2)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用,小明將滑動變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0 阻值已知),設(shè)計了如圖乙所示的電路測量Rx 阻值.測量時,只閉合S1, 電流表示數(shù)為 Il;只閉合 S2電流表示數(shù)為 I2 S1閉合時,電阻Rx 兩端的電壓UX=________,電阻 Rx=________(均選用 Il、I2 R0表示)

3)因圖乙不能測量多組數(shù)據(jù),于是小明向老師借了一只定值電阻R1R1值已知),設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,重復(3)中的測量步驟和計算方法,并多次測量求出了電阻Rx的阻值.小明得出的Rx阻值是________(正確/錯誤)的,理由是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。

① 實驗?zāi)康模悍卜y電阻,要求_________ , 求電阻的平均值。

② ________ :R=U/I。

③ 若某次實驗時,滑動變阻器和電流表出現(xiàn)了故障不能使用,為了測出電阻Rx的阻值,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻R0,進行實驗。

a.請根據(jù)上述條件設(shè)計實驗電路圖(畫在方框內(nèi))

______

b.利用測得的數(shù)據(jù),寫出待測電阻Rx的表達式:Rx________ (簡要說明式中物理量的含義)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按如圖甲所示的電路進行實驗,當開關(guān)閉合后,電壓表的指針位置幾乎一樣,如圖乙所示,造成這一現(xiàn)象的原因是( 。

A. 可能L1開路,L2正常

B. 可能L2開路,L1正常

C. 可能所選量程不相同且L1短路

D. 可能 所選量程相同,電路各處完好

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤,表盤上“1 600 imp/kW·h”表示每消耗1 kW·h的電能,指示燈閃爍1 600次,下列選項正確的是()

A. 指示燈閃爍越快,電能表所在電路消耗的電能越多

B. 小明家上月消耗的電能為911 kW·h

C. 小明家干路中的電流不得超過10 A

D. 斷開其他用電器,只讓電飯鍋單獨工作2 min,指示燈閃爍32次,此時電飯鍋的功率為600 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小李同學在探究響度與發(fā)聲體振動幅度的關(guān)系實驗中,把一根鋼尺的一端固定在桌面上,使鋼尺的另一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺的伸出端,聽鋼尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的情況,記錄數(shù)據(jù)如下:

實驗

鋼尺振動的幅度

響度的大小

第一次

第二次

第三次

1)進行實驗時,為了保證幾次實驗的音調(diào)不變,必須保持鋼尺伸出的______不變。

2)通過本實驗可得到的初步結(jié)論為:發(fā)聲體______,響度越大。

3)利用此實驗的器材,____(選填不能)探究音調(diào)與發(fā)聲體長度的關(guān)系。

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