【題目】在圖1所示電路中,
(1)連接電路之前開關應;
(2)若要兩燈串聯(lián),應閉合開關;若要兩燈并聯(lián),應閉合開關;
(3)若并聯(lián)時干路的電流如圖2電流表所示,則干路電流大小為;而流過L1燈的電流為0.3A,則流過L2燈的電流大小為 .
(4)為避免短路,不能同時閉合開關 .
(5)如果實驗時發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏,是因為
【答案】
(1)斷開
(2)S2;S1、S3
(3)0.54A;0.24A
(4)S2S3
(5)電流表正負接線柱接反了
【解析】解:(1)為防止連接電路時出現(xiàn)短路等安全事故,在連接電路之前,應先斷開開關;(2)串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,依次經(jīng)過多個用電器,由圖可知,電流從正極依次流經(jīng)L2、L1、S2再到負極,此時,因此只要閉合開關S2就能使L1與L2串聯(lián);在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑,各個用電器之間互不影響,由圖可知,電流從正極到S3時,須分成兩部分,一部分流經(jīng)S3、L1、S1再到負極,另一部分流經(jīng)L2、S1再到負極,因此須閉合開關S3、S1便能使兩燈并聯(lián);(3)由圖2可知,電流表使用的量程是0~0.6A,最小分度值0.02A,讀出示數(shù)為0.54A;L1與L2并聯(lián),所以通過L2的電流I2=I﹣I1=0.54A﹣0.3A=0.24A;(4)當同時閉合開關S2、S3時,由圖可知,電源的兩端直接被導線相連接,所以會出現(xiàn)短路現(xiàn)象,應該避免;(5)電流表指針反偏,說明電流表的正負接線柱接反了. 所以答案是:(1)斷開;(2)S2;S1S3;(3)0.54A;0.24A;(4)S2S3;(5)電流表正負接線柱接反了.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電圧恒為6V,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,電壓表接入電路的量程為0~3V,電流表接入電路的量程為0~0.6A.當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P由b端向a端的移動過程中,在保證電壓表和電流表安全的情況下,下列說法正確的是( )
A.當R2=20Ω時,R2的功率為0.8W
B.電阻R2兩端的電壓由5V減小到0V
C.電流表的示數(shù)變化范圍為0.1A~0.3A
D.電阻R1功率的變化范圍為0.1W~0.9W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車已成為我們主要的交通工具,關于汽車,下列說法不正確的是( )
A.汽車行駛時,對地面的壓力大于地面對它的支持力
B.汽車的倒車雷達,利用了超聲波
C.汽車的廣泛使用,加劇了城市的“熱島效應”
D.為了行駛的安全性,汽車要限速行駛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學按照以下步驟測量鹽水的密度:
①在燒杯中倒入適量鹽水,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
③_____;
④把測得的數(shù)據(jù)填入表格,計算出鹽水的密度。
(1)請補充步驟③的內(nèi)容。
(2)為了記錄相關數(shù)據(jù),他設計了如下表格,請將表格中第一行所缺的項目補充完整__________ 。
(3)鹽水密度的表達式為ρ=_____。(用測量的物理量符號表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用毫米刻度尺測量如圖所示的長方形的邊長和寬度:
測得邊長為______cm,寬度為______cm。
長方形的面積為_______。
你覺得在使用刻度尺測長度時應注意些什么問題?
______;
______;
______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某種汽車上的里程表和速度表,是用安裝在前輪上的計數(shù)齒輪來實現(xiàn)計數(shù)的.車輪轉(zhuǎn)動,撥動齒輪轉(zhuǎn)動,再通過特定方式的傳動裝置和由電磁感應原理制成的傳感器,在計數(shù)器上記錄里程,在速度表上指示時速.當輪胎用久了,有了明顯的摩損后,就會使所計里程和指示的時速產(chǎn)生誤差.這樣,里程表上所計的里程數(shù)________汽車實際行駛的里程.若用這種車輛從臨沂勻速行駛到濟南,以速度表上指示的時速為依據(jù),所估算的時間________實際行駛時間(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c、d是凸透鏡主光軸上的四個點,F(xiàn)為焦點.下列說法正確的是( 。
A.照相機是根據(jù)物體放在c點時的成像特點制成的
B.投影儀是根據(jù)物體放在a點時的成像特點制成的
C.使用放大鏡時的成像情況與物體放在d點時的成像情況相似
D.人眼看物體時的成像情況與物體放在F點時的成像情況相似
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組利用圖1體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想: 猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) | 小球的質(zhì)量(g) | 運動的快慢 | 繩子的長度(cm) | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的力和力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)(選擇“一定”或“不一定”)改變.若繩子斷了,小球繼續(xù)運動,那是因為小球具有 .
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想;分析對比實驗次數(shù)的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想B.
(4)本實驗采用的實驗方法有轉(zhuǎn)換法和法.
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