如圖所示，用牛頓第一定律對圖示現(xiàn)象的解釋，正確的是 
A．原來靜止的汽車要保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．原來運(yùn)動的乘客要繼續(xù)向前運(yùn)動
C．原來靜止的乘客要保持運(yùn)動狀態(tài)
D．原來運(yùn)動的汽車要繼續(xù)向前運(yùn)動
B
因為任何物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，所以當(dāng)汽車突然停止后，乘客還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動．故選 B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將
A．做勻速直線運(yùn)動B．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動
C．落到地面上D．立即停止運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小兵發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖a所示的限速警告標(biāo)志，他問爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會有不同的最高時速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況時不能及時停下來，極易造成交通事故。小兵想：這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長？為此，他設(shè)計了如圖b所示的裝置及以下探究方案：
 
①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平面運(yùn)動的距離s1；
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平面運(yùn)動的距離s2；
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②
④比較各次水平運(yùn)動距離s的大小，歸納出結(jié)論。
對于上述探究方案，請你作答：
（1）給小車添加鉤碼的目的是：               。
（2）讓小車從同一高度下滑的目的是：                  。 
（3）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動時所受的摩擦力均相同，則s2     s1（選填：“＞”、“=”或“＜”＝，原因是：                                                    
                                                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中利用慣性的是
A．汽車的司機(jī)和前排乘客要系安全帶B．跳高運(yùn)動員跳過桿后從最高點落向地面
C．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土D．短跑運(yùn)動員跑到終點后不能立即停下來

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是
A．高壓鍋容易將食物煮熟­——液體表面氣壓增大，液體沸點升高
B．小王將新鮮空氣吸入肺里-------利用了大氣壓的作用
C．地面上滾動的足球會慢慢停下來-----因為腳對足球沒有了力的作用
D．路旁的落葉被一輛高速行駛的汽車吸向中間-----氣體流速快,壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“生活處處有物理”．下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與物理知識對應(yīng)正確的是
A．用煤氣灶燒開水——通過做功來改變物體內(nèi)能
B．用高壓鍋煮飯——大氣壓的利用
C．利用衛(wèi)星監(jiān)測森林火災(zāi)——紫外線成像
D．前排乘客要系好安全帶——防止慣性帶來的危害

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊。下列實例中屬于利用慣性有利
一面的是
A．賽車在轉(zhuǎn)彎時應(yīng)減速慢行
B．人踩到西瓜皮上會滑到
C．用手拍掉衣服上的灰塵
D．高速行駛的汽車突然剎車時，乘客向前傾

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個蹲著的人如果突然站起來，會由于腦部暫時缺血而感到頭暈，能用來解釋這一現(xiàn)象的物理知識是                                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

沿東西方向直線運(yùn)動的火車突然剎車，車箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動過來，這是由于小球具有__________的緣故

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同步練習(xí)冊答案