【題目】如圖所示，把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉動(dòng)，一會(huì)看到塞子被彈起。

（1）請解釋塞子被彈起的原因

（2）說一說整個(gè)過程中能量轉(zhuǎn)化的過程

【答案】 拉動(dòng)繩子，繩子與管壁摩擦做功，管壁內(nèi)能增加溫度升高；通過熱傳遞，管壁向酒精傳遞熱量，酒精內(nèi)能增加，溫度升高，壓力增大，體積膨脹，將塞子彈起。 繩子與管壁摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；酒精將塞子彈起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

【解析】（1）拉動(dòng)繩子，繩子與管壁摩擦做功，管壁內(nèi)能增加溫度升高；通過熱傳遞，管壁向酒精傳遞熱量，酒精內(nèi)能增加，溫度升高，壓力增大，體積膨脹，將塞子彈起。（2）繩子與管壁摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；酒精將塞子彈起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．

（1）圖乙是小楊用溫度計(jì)測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程．
①圖A中操作的錯(cuò)誤是；
②圖B中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 ．
（2）小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，是為了控制水和食用油相等，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．由此說明，的吸熱能力強(qiáng)
（4）通過實(shí)驗(yàn)得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個(gè)物理量來描述．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的主要研究方法為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案探究牛頓第一定律．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從同一斜面由靜止自由滑下，以使小車每次剛滑到水平面時(shí)具有相同的 ．
（2）由于具有 ， 小車在水平軌道上繼續(xù)滑行一段距離，小車在水平軌道做減速運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿?/span> ．
（3）實(shí)驗(yàn)直接得出結(jié)論：小車受到的阻力越大，小車運(yùn)動(dòng)的路程（越長/越短）．
（4）牛頓是在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，利用（控制變量/推理）和歸納燈方法得出牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個(gè)“針孔照相機(jī)”，他在一次性杯子的底部用針戳了一個(gè)小孔，在杯口蒙上一層半透明薄膜（如圖所示）。

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室用這個(gè)“針孔照相機(jī)”來觀察蠟燭通過小孔所成的像，以下觀察方法正確的是（ ）

（2）小華采用正確的觀察方法，發(fā)現(xiàn)實(shí)際觀察時(shí)，無論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離，半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰，你能幫她想個(gè)可行的辦法解決這一問題嗎？ 。

（3）小華在另一個(gè)一次性杯子底部挖了一個(gè)三角形的小孔(如圖所示，右圖為孔的形狀特寫)，繼續(xù)觀察同一個(gè)蠟燭，發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀 （選填“有”或“沒有”）變化。

（4）另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來研究太陽的小孔成像，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況。你認(rèn)為 設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是 。保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變 （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖，把小桌放在海綿上；乙圖，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖，把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。

(1)比較________兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

(2)此實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿，原因是______________________。

(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是______________________。(寫出一種)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，在第10min時(shí)，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），其熔化過程的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度（選填“升高”、“降低”或者“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，小燈泡L上標(biāo)有“6V，3W”的字樣，電阻R1的阻值為8Ω，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“10Ω，2A”的字樣．求：


（1）小燈泡L正常工作時(shí)的電阻；
（2）開關(guān)S1與S2都斷開，S閉合時(shí)，R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量；
（3）當(dāng)開關(guān)S1、S2、S都閉合，電流表的示數(shù)為1.5A時(shí)，R2消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇在家里自制了一個(gè)顯微鏡用來觀察鹽粒的細(xì)微之處，他的顯微鏡結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）小宇裝置中的“水滴”相當(dāng)于真正顯微鏡中的_________（選填“物鏡”或“目鏡”）。“水滴”之所以能代替凸透鏡，是因?yàn)?/span>_____________________的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)你對顯微鏡原理的理解，填寫下表：__________

（3）小宇用自制的顯微鏡________（選填“能”或“不能”）觀察到鹽粒的分子結(jié)構(gòu)，你猜想其原因是鹽粒__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率，小峰同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，電源電壓為6V，小燈泡電阻約為10Ω．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，在標(biāo)有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的兩種滑動(dòng)變阻器中應(yīng)選用標(biāo)有“Ω 1A”的．
（2）圖乙為小峰同學(xué)連接的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，但電流表有示數(shù)，經(jīng)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)多連接了一根導(dǎo)線，將其拆掉后，電路恢復(fù)正常，請?jiān)诙噙B接的導(dǎo)線上畫“×”．
（3）移動(dòng)滑片，將電壓表示數(shù)調(diào)到V，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過，據(jù)此分析，所測量的額定功率偏（選填“大”或“小”）

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