(2010?宜昌模擬)關(guān)于浮沉條件的應(yīng)用,下列說(shuō)法中正確的是(  )
分析:A、潛水艇上浮時(shí),排開(kāi)水的體積不變,根據(jù)阿基米德原理判斷受浮力變化情況;
B、D、浸在液體或氣體中的物體都受到液體或氣體對(duì)它施加的豎直向上的浮力,當(dāng)物體受到的浮力大于重力或者物體密度小于氣體密度時(shí),物體上浮;
C、輪船靜止時(shí)漂浮,自重不變,根據(jù)漂浮條件判斷輪船受到水的浮力大小變化情況.
解答:解:A、∵潛水艇在水中,
∴排開(kāi)水的體積等于物體的體積,
∴當(dāng)潛水艇上浮時(shí),本身的體積不變,所以排開(kāi)水的體積不變,
∴潛水艇上浮過(guò)程中受到的浮力不變,故A錯(cuò);
B、D、氣球是利用在空氣中的浮力來(lái)工作的,當(dāng)氣體的密度小于空氣的密度時(shí),才可以升空,故B正確,D錯(cuò)誤;
C、船靜止時(shí)漂浮在水面上,受到的浮力等于自身的重力;
∵船受到的重力不變,
∴船受到的浮力不變,故C錯(cuò);
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用,分析有關(guān)密度問(wèn)題時(shí),要好好利用漂浮條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?宜昌模擬)兩只規(guī)格不同的小燈泡串聯(lián)在同一電路中,測(cè)兩燈中的電流( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?宜昌模擬)小紅的實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)記錄和計(jì)算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 發(fā)光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發(fā)光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當(dāng)小紅小組將小燈泡兩端的電壓調(diào)到3V正在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),小燈泡突然熄滅,仔細(xì)觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時(shí)她們進(jìn)一步觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
電流表的示數(shù)
幾乎為零
幾乎為零
;電壓表的示數(shù)
約為電源電壓
約為電源電壓

(4)在右邊的坐標(biāo)圖中畫(huà)出小燈泡的電壓和電流關(guān)系的圖象;
(5)根據(jù)畫(huà)出的圖象,你得出的結(jié)論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評(píng)價(jià)交流時(shí),發(fā)現(xiàn)有的組的同學(xué)將電壓表連接成如圖所示電路,則這種連接測(cè)量出的電阻值比實(shí)際電阻值偏
,其原因是
電流表也有電阻
電流表也有電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?宜昌模擬)當(dāng)家中同時(shí)使用的電器越多時(shí)( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?宜昌模擬)某同學(xué)家的豆?jié){機(jī)部分技術(shù)參數(shù)如下表:
額定電壓 220V 電機(jī)功率 180W
額定頻率 50Hz 加熱功率 800W
干豆質(zhì)量 70g 加水量 1000mL
某同學(xué)在家制作豆?jié){的程序大致如下:(水溫為25℃)
工作程序 ①加熱 ②打漿 ③煮漿 ④防溢延煮
工作時(shí)間與狀態(tài) 電熱器加熱8min,水溫達(dá)到一定溫度 電機(jī)帶動(dòng)刀片高速打漿,共1min 電熱器加熱到沸騰,共2min 使豆?jié){反復(fù)煮沸,充分煮熟,共5min
解答下列問(wèn)題:
(1)豆?jié){機(jī)在正常工作時(shí)煮好一鍋豆?jié){需要消耗多少電能?
(2)求出該豆?jié){機(jī)加熱時(shí)發(fā)熱電阻的阻值是多大?
(3)豆?jié){機(jī)在一次制漿過(guò)程中,有哪些主要的能量轉(zhuǎn)化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?宜昌模擬)某學(xué)校的同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐贈(zèng)課外書(shū)籍,分別捆成二十包,每包書(shū)籍質(zhì)量為30kg.現(xiàn)需要把這些書(shū)從一樓搬到二樓辦公室存放.
(1)若某位老師的質(zhì)量為70kg,每層樓高為3m,這位老師提著一包書(shū)從一樓到二樓,用時(shí)15s,求這位老師做功的功率和機(jī)械效率.
(2)如果這位老師一次提兩包書(shū)從一樓到二樓,機(jī)械效率是否發(fā)生了變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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