【題目】如圖甲所示為小紅同學(xué)探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的電路圖.探究前她猜想:A點的電流大于B點的電流,而B點的電流又大于C點的電流.她認(rèn)為:電流從電源的正極流出來時最大,流過燈泡后電流會變小一點,再流過下一個燈泡,電流就更小了.

           

(1)圖乙是小紅連接的實物電路,請幫她改正過來 ___________

(2)實驗過程中小紅把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關(guān),讀出它的示數(shù).并記錄數(shù)據(jù).

(3)為了使結(jié)論更具普遍性,應(yīng)將L1、L2分別換成規(guī)格_____(相同不同”)的小燈泡,再重復(fù)進(jìn)行實驗.

(4)分析數(shù)據(jù)可得出:__________

【答案】不同在串聯(lián)電路中電流處處相等

【解析】

(1)由圖可知,小紅連接的實物電路中電流表的正負(fù)接線柱接反了,故改正如下:

(3)為避免偶然性,使結(jié)論更具普遍性,應(yīng)將L1、L2分別換成規(guī)格不同的小燈泡,再重復(fù)進(jìn)行實驗;(4)串聯(lián)電路的電流特點是:在串聯(lián)電路中電流處處相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平拉力F的作用下重100N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運動,彈簧秤B的示數(shù)為10N,則拉力F的大小為( ),物體A與水平桌面的摩擦力大。 )。

A. 200N;10N B. 200N;20N C. 20N;10N D. 20N;20N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是利用電流表、電壓表測量電阻的實驗原理圖.圖乙是小紅連接的實物實驗電路圖.

(1)依照小紅連接的電路,閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片向左端移動,請寫出你觀察到的實驗現(xiàn)象.

(2)請你在圖乙中只改動一根導(dǎo)線連接,使電路正常工作(用“×”標(biāo)出改動導(dǎo)線,以筆劃線代替導(dǎo)線,畫出改接導(dǎo)線).

(3)電路改接正確后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙、丁所示,此時被測出Rx的阻值為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1R2兩端的電壓分別為( )

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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【題目】探究串聯(lián)電路的電壓實驗中,小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。

在連接電路中,開關(guān)應(yīng)該處于_____選填閉合斷開狀態(tài)。

根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關(guān)后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為0,若只有中的一處發(fā)生故障,則故障是______選填開路”、“短路”、“開路”、“短路。

故障排除后,小涵選用不同的燈泡,完成了三次實驗,并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論為:串聯(lián)電路兩端的電壓______串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和

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【題目】小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請幫他們畫出用電壓表測量L2兩端的電壓時的電路圖__________.

(2)小麗率先連接電路,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,經(jīng)檢查電路連接正確,那么她連接電路時出現(xiàn)的問題是_____________________

(3)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3 V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作應(yīng)該是:________________________________

(4)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0,小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此可判斷出L1處的故障是___________________

(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數(shù)據(jù),為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們換用規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行多次實驗,還可以采用的方法是:改變_____,或在電路中串聯(lián)一個______

(6)通過實驗他們得出結(jié)論:___________________________

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【題目】某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時間圖像,如圖(a)、(b)所示.

(1)觀察圖(a)可知,甲車在作________直線運動.甲車通過 0.6 m的路程所用時間為__________s.

(2)觀察圖(b)可知,在AB對應(yīng)的時間段內(nèi),乙車通過的路程為____________m.

(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度________乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時, 小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗

1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是_________________

2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像,如圖乙所示。

分析圖像可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_______(相同、不同).物理學(xué)將質(zhì)量與體積之比定義為密度,塑料的密度為_______kg/m3

往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為_____g.若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為________g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置,實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運動直至停止。

(1)實驗中是通過觀察 來判斷鋼球的動能大小。

(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下,目的是探鋼球的動能大小與 的關(guān)系。

(3)換用質(zhì)不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與 的關(guān)系。

(4)木塊最終會停下來的主要原因是 ,在此過程中木塊通過 方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

(5)如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為0,木塊將 。

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