【題目】根據(jù)你對(duì)物理知識(shí)的理解，下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大

B. 錯(cuò)誤可以消除，誤差不能消除。

C. 平均速度能精確地反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢

D. 多次測(cè)量求平均值，可以減小由于測(cè)量工具的原因所造成的錯(cuò)誤

【答案】B

【解析】

（1）物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度；

（2）誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差與的錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是指在測(cè)量過(guò)程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測(cè)量而產(chǎn)生的結(jié)果；

（3）物體在變速直線運(yùn)動(dòng)中，用平均速度表示物體的平均快慢，能大致的描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢；

（4）在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值的辦法來(lái)減小誤差，但不能減小測(cè)量工具的原因所造成的錯(cuò)誤。

A、速度的大小是由路程和時(shí)間的比值決定，即由可知，運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，但不知道時(shí)間大小，速度不一定大，故A錯(cuò)誤；

B、誤差是不能避免的，但是可以盡量減小的；但是錯(cuò)誤是可以消除的，故B正確；

C、平均速度只能大體上反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢，故C錯(cuò)誤；

D、多次測(cè)量求平均值可以減小由于測(cè)量人的原因產(chǎn)生的誤差，不能減小由于測(cè)量工具的原因所造成的誤差，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖1 4所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系"。

（1）探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將開(kāi)關(guān)S3連入電路中。（要求：只閉合開(kāi)火S3后，R1、R2以及電流表串聯(lián)；導(dǎo)線不許交叉）

②小明將S3閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表均無(wú)示數(shù)。于是他用一只電壓表對(duì)電路故障（電路中只有一處故障）進(jìn)行了檢測(cè)，將電壓表接在R1兩端時(shí)，電壓表與電流表均無(wú)示數(shù)；接在R2兩端時(shí)，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)。電路中的故障是__________________。

小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，讀出了電路中各電流表的示數(shù)，得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：串聯(lián)電路中各處電流相等。

（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

①各開(kāi)關(guān)的連接情況是_________________（填寫(xiě)各開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或閉合）。

②分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)（如圖所示），可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：_______________．

③電阻R1：R2=_________．

（3）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，你可以采用的方法是：______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組選用了圖甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏（帶刻度）等器材，用于完成探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律”。

（1）使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了觀察折射光線和入射光線是否_______。

（2）光從空氣射入水中，入射點(diǎn)為 O 點(diǎn)，不斷改變?nèi)肷浣�，讀出刻度盤(pán)上對(duì)應(yīng)的折射角，將實(shí)驗(yàn) 結(jié)果畫(huà)在圖丙中，其中 1 和 1’、2 和 2’…4 和 4’分別表示各次入射光線和對(duì)應(yīng)的折射光線的位置。 由此可得出，光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角隨入射角的增大而_______，且折射角_______（選填 “大于”、“等于”“小于”）入射角。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖下所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；

（2）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________。音調(diào)的高低與________有關(guān)；

（3）在試驗(yàn)中：當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)尺子，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，這是由于________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小云用如圖所示裝置探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)。

（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照________的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為________℃；

（3）小云在如圖甲實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：

①________;

②溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)________。

（4）小云糾正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖丙所示。表示沸騰時(shí)氣泡上升情的是圖________；

（5）實(shí)驗(yàn)中，小云用表格記錄了測(cè)量水溫隨加熱時(shí)間變化情況的數(shù)據(jù)。

①該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中也存在一處明顯的錯(cuò)誤，那是________min時(shí)的數(shù)據(jù)；

水在沸騰過(guò)程中，需要________熱量，（選填“吸收”或“放出”），溫度________。

（6）本實(shí)驗(yàn)中，為了適當(dāng)縮短加熱時(shí)間，讓水盡快沸騰，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法_____（寫(xiě)一種方法即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是同一塔式起重機(jī)的滑輪組裝置，其中1、2、3均為滑輪，甲、乙、丙為鋼繩繞在滑輪上的三種設(shè)計(jì)方案圖．

（1）用該裝置吊起同一重物（鋼繩未發(fā)生斷裂），設(shè)計(jì)方案中不能省力的是_____圖，最省力的是_____圖（以上均選填“甲”、“乙”或“丙”）．

（2）使用最省力設(shè)計(jì)方案將600 kg的重物勻速提升2m，滑輪組機(jī)械效率是80％，求滑輪組所做的有用功、總功和鋼繩的拉力__________．（g取10N/ kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一圓柱形敞口容器，從其左側(cè)某一高度斜射一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個(gè)光斑O，如圖所示，下列操作使光斑向左移動(dòng)的是

A. 保持水面高度不變使激光筆向右平移

B. 保持激光射入角度不變使水面下降

C. 保持激光射入角度不變使水面上升

D. 保持水面高度和入射點(diǎn)不變使激光入射角增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：____________。

（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏______（選填“大”或“小”）。

（3）小車通過(guò)全過(guò)程的平均速度vAC＝______m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過(guò)上半段路程的平均速度vAB＝______m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將重為2N的物體A掛于彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)力計(jì)與物體A共同處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，已知?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)的速度v1＜v2＜v3 ． 關(guān)于測(cè)力計(jì)和物體A的描述：①彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于2N；②測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力做功的功率最大；③物體A的重力勢(shì)能增加．圖所示的四種情景中，同時(shí)符合以上三條描述的是

A. 靜止 B. 豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)

C. 豎直向上勻速運(yùn)動(dòng) D. 水平向右勻速運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案