【題目】在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，連接電路時電鍵必須處于________狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）．現(xiàn)有待測電阻Rx、滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵、若干導線和多節(jié)干電池，小李按照圖（a）所示的電路正確連接電路，在閉合電鍵前，他應將滑動變阻器的滑片P移到________（選填“A”或“B”）端，閉合電鍵后測得Rx兩端的電壓是4伏，電流表示數(shù)如圖（c）所示是________安，計算此時電阻Rx的阻值是________歐．實驗時要測量多組數(shù)據(jù)，以便將計算結果取平均值來減小誤差，下列做法可行的是________

A．按照圖（a）所示的電路，移動滑動變阻器的滑片P的位置；

B．按照圖（b）所示的電路，多更換幾個相同的待測電阻Rx；

C．按照圖（b）所示的電路，改變串聯(lián)干電池的節(jié)數(shù)．

【答案】斷開 B 0.2A 20Ω A、C

【解析】

連接電路時，開關處于斷開狀態(tài)，避免連接完最后一根導線，電路中就有電流，可能會損壞電路元件；滑動變阻器的滑片處于B端，連入電路的阻值最大，電流最小，對電路起到保護作用；由圖c可知，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，通過電阻的電流為0.2A，由I＝，此電阻的大�。�R＝＝20Ω，實驗時要測量多組數(shù)據(jù),多次改變滑動變阻器滑片的位置其目的是為了達到多次測量的要求,改變串聯(lián)干電池的節(jié)數(shù)也能達到多次測量的要求;多更換幾個相同的待測電阻Rx不能達到要求，因為改變了定值電阻，故選AC.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；

猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；

猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫被面積有關．

供她選擇的導體如表所示：

如圖是小芳連接好的實驗裝置，請完成下列填空：

（1）電流表的示數(shù)越大，說明接入電路中的導體的電阻越________；

（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是________；

（3）選擇A和C兩段導體可以驗證猜想________；

（4）這種物理研究方法，通常叫做________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)能燈的使用已經(jīng)越來越普遍。一只“220V 12W”的節(jié)能燈與一只“220V 60W” 的白熾燈在正常工作時發(fā)光效果相當。

(1) 若白熾燈的發(fā)光效率為10%，則該節(jié)能燈的發(fā)光效率為______。

(2) 若電價為0.5元/(kW·h)，用一只“220V 12W”的節(jié)能燈(價格11元／只)替代一只“220V 60W”的白熾燈(價格2元／只)，則節(jié)能燈只要工作______小時以上，就能做到既節(jié)能又經(jīng)濟。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學經(jīng)歷的科學探究:

A.在探究滑動摩擦力的實驗中:

(1)小明將粘在一起的兩長方體木塊(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上，用 彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖所示)，木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同).由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為______N;在這三次實驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有______次是相同的.

次數(shù)

木塊運動狀態(tài)

彈簧測力計示數(shù)F/N

1

加速

0.8

2

勻速

0.7

3

減速

0.5

(2)小明將木塊取下一塊后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>.他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程存在的問題:_____________.只利用現(xiàn)有的器材，探究“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”簡要說明你的做法:___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為8N的物體掛在彈簧測力計下面，浸沒到如圖所示圓柱形容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為6N，己知容器底面積為100 cm2. (ρ水=1.08×103kg/m3)求:

(1)物體受到的浮力;

(2)物體的密度;

(3)物體浸沒水中后，容器對水平桌面增大的壓強.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的s-t圖象如圖所示，下列判斷錯誤的是

A. 兩次物體所受到的摩擦力f1=f2

B. 兩次物體所受的拉力F1>F2

C. 0-t1時間內(nèi)，兩次拉力對物體所做的功W1>W2

D. 0-t1時間內(nèi)，兩次拉力對物體做功的功率P1>P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學研究 “使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關”.他按圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應的滑輪重G滑、物體重G物和拉力F的大小記錄在表一、二中.

表一：G滑=2牛 表二：G滑=4牛

實驗序號

G物（牛）

F（牛）

實驗序號

G物（牛）

F（牛）

1

1

1.5

6

2

3.0

2

2

2.0

7

4

4.0

3

4

3.0

8

6

5.0

4

6

4.0

9

8

6.0

5

8

5.0

10

10

7.0

（1）比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：___________________。

（2）比較實驗序號______________________的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，當G物相等時，G滑越大，所用豎直向上拉力F越大.

（3）比較表中F與G滑、G物的數(shù)據(jù)及相關條件，可發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學關系式為____________________，由此可判斷：按圖所示方式使用動滑輪勻速提起物體，若要省力，需滿足的條件是____________________。

（4）小明同學做多次實驗的目的是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為探究“杠桿的平衡條件”的實驗.

（1）實驗前，正確安裝好杠桿后，調節(jié)______使杠桿在水平位置平衡，目的是_______.

（2）杠桿平衡后，在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置用彈簧測力計豎 直向下拉，使杠桿_______，記錄數(shù)據(jù).

（3）將彈簧測力計作用在C點，需______（選填“豎直向上”、“豎直向下”）拉彈簧測力計使杠桿平衡，記錄數(shù)據(jù)；若不是豎直拉彈簧測力計，其示數(shù)將_______（選填“變大” “不變”或"變小”）.通過數(shù)據(jù)分析可得出杠桿的平衡條件。

（4）利用圖乙所示裝置迸行拓展實驗，當用于探究杠桿平衡條件時，實驗結論與杠桿平衡條件不相符，原因是______；當用于研究機械效率時，緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高h，測得杠桿機械效率為η1，將鉤碼移到B點，仍使鉤碼升高h測得的機械效率為η2，則η1______η2（選填“等于”或“不等于”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖l4所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，煤的熱值約為3×107J／kg。求：

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量：

(2)經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

(3)煤爐燒水時的熱效率。

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