用手拍打桌子，手也感到疼，在討論時有同學(xué)提出力的作用是相互的，就提出“力的作用是相互的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究的

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A．論證

B．猜想

C．實驗

D．分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鼓樓區(qū)二模）在物理課堂上，我們經(jīng)常用身邊的物品做實驗，這也是一種創(chuàng)新，如圖是一支鉛筆，請利用它進行幾項實驗，完成下表填寫：
序號 操作和現(xiàn)象 能說明的物理道理
 ① 用力拉筆桿，筆桿不易被拉斷
分子之間有引力
分子之間有引力
 
 ②  
用手指按壓筆尖，手指會感到疼
用手指按壓筆尖，手指會感到疼
 力的作用是相互的
 ③ 用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，壓筆尖的手指指面凹陷程度較大  
壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

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科目：初中物理 來源： 題型：

敲桌面時能聽到聲音，卻看不見桌子的振動，請設(shè)計一實驗證明桌面發(fā)聲時也在振動．
實驗設(shè)計：
我們可以在桌面上撒上碎紙屑，然后用手拍打桌子，會發(fā)現(xiàn)碎紙屑在跳動，這就證明了桌子發(fā)聲時在振動
我們可以在桌面上撒上碎紙屑，然后用手拍打桌子，會發(fā)現(xiàn)碎紙屑在跳動，這就證明了桌子發(fā)聲時在振動
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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：022

用手拍打桌子，會感到手疼；穿著滑冰鞋站在水泥地面，用力推墻，人會遠離墻而去，這表明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

 

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

用手拍打桌子，手也感到疼，在討論時有同學(xué)提出力的作用是相互的，就提出“力的作用是相互的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究的


  1. A.
    論證
  2. B.
    猜想
  3. C.
    實驗
  4. D.
    分析

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