實驗 次數(shù) | 使用的 彈簧 | 被壓縮后 彈簧的長度/cm | 木塊移動 的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
分析 (1)彈簧彈開小球的過程中,彈簧逐漸恢復(fù)原長,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能.
(2)彈性勢能的大小是通過木塊被彈開的遠(yuǎn)近來比較彈性勢能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法,因此可以將彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為木塊移動的距離來比較彈性勢能的大。
(3)探究彈性勢能的大小與彈簧的材料的關(guān)系時,需保證彈簧絲的長度和粗細(xì)以及壓縮的程度都要相同,材料不同.
(4)要彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,必須選擇同樣的彈簧,改變壓縮程度,比較木塊移動的距離得出結(jié)論.
解答 解:(1)彈簧將小球彈出是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能.
(2)由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量,本實驗是通過比較木塊被推動的距離來判斷彈簧的彈性勢能大。
(3)因為表中①③和②④的長度和粗細(xì)以及壓縮的程度都要相同,材料不同,故選①③或②④.
(4)探究彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)時,應(yīng)選擇相同的彈簧,改變壓縮的程度,比較小球被彈出,推動木塊移動的距離得出結(jié)論.因此壓縮彈簧A,使其長度為8cm,放手后小球被彈出,推動木塊移動距離S2;比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,說明彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān),則猜想2是正確的.
故答案為:(1)動;(2)木塊被推動的距離;(3)①③;②④;(4)8;正確.
點評 本題為探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)的實驗,考查了分析實驗?zāi)芰、考查了學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
平均風(fēng)速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過薄凸透鏡光心的光會沿主光軸傳播 | |
B. | 凸透鏡對光線有會聚作用,但是通過凸透鏡的一束光不一定會聚到一點 | |
C. | 平行于主光軸的光通過凸透鏡后過焦點 | |
D. | 通過焦點的光通過凸透鏡后平行于主光軸射出 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗 序號 | F1 (牛) | l1 (厘米) | F2 (牛) | l2 (厘米) |
1 | 1 | 8 | 8 | 1 |
2 | 3 | 6 | 6 | 3 |
3 | 2 | 8 | 8 | 2 |
實驗 序號 | F1 (牛) | l1 (厘米) | F2 (牛) | l2 (厘米) |
4 | 1 | 8 | 4 | 2 |
5 | 2 | 8 | 4 | 4 |
6 | 4 | 5 | 2 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、C小球 | B. | A、D小球 | C. | A、B小球 | D. | E、F小球 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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