精英家教網(wǎng)在研究“電流與電壓關(guān)系”中,某小組同學連接如圖所示的電路開展電學實驗,其中A表量程0~0.6A,V1表量程0~3V,V2表量程0~15V,滑動變阻器R2標有“50Ω,1A”字樣,則:
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片置于
 
(選填“最左端”、“最右端”或“沒有”).若電表都是好的,閉合開關(guān)后,若A表無示數(shù),V1表無示數(shù),V2表有示數(shù),故障可能是
 
;若A表有示數(shù),V1表無示數(shù),V2表有示數(shù),故障可能是
 

(2)排除故障后,該小組將A、V1,V2示數(shù)繪出圖象如圖,分析圖象,能反應電阻R1的直線是
 
(選填“甲”或“乙”),電源電壓為
 
V.
(3)分析圖象,可得出結(jié)論:
 

(4)在保護電學元件前提下,電路總的最大電流為
 
A.
(5)該小組利用本實驗實驗器材還能完成
 
實驗.
分析:(1)①閉合開關(guān)之前,滑片要滑到滑動變阻器的最大阻值處;
②由電路圖可以看出,電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián),電流表測電流,電壓表V1測R1的電壓,電壓表V2測R2的電壓;閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表A為零,說明電路中有斷路,電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連接的部分完好;電壓表無示數(shù),說明電壓表與電壓連接的部分有斷路.
(2)對于R1:通過的電流隨兩端電壓的增大而增大;對于R2:通過的電流隨兩端電壓的增大而減少;據(jù)此判斷,甲是R1的U-I圖象,乙是R2的U-I圖象;從圖象上讀出相同電流下,兩個電阻兩端的電壓,然后根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓.
(3)根據(jù)甲圖象的正比例函數(shù)得出結(jié)論.
(4)根據(jù)電流表和電流表的量程,結(jié)合圖象甲可知電路中電流的最大值.
(5)電路中既可以測量電壓,又可以測量電流,因此可以利用伏安法測量電阻.
解答:解:(1)①閉合開關(guān)之前,滑片要滑到滑動變阻器的最大阻值處,即滑片在最右端;
②電流表無示數(shù),說明電路中R1或R2斷路;V1表無示數(shù),V2表有示數(shù),說明電阻R2斷路;
電流表有示數(shù),說明電路為通路,電路中R1或R2短路,V1表無示數(shù),V2表有示數(shù),說明R1短路;
(2)因為通過的R1電流隨兩端電壓的增大而增大,所以能反應電阻R1的直線的圖象是甲;
由圖象可知,當通過它們的電流都為0.3A時,U1=U2=3V
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
∴電源電壓U=U1+U2=3V+3V=6V;
(3)根據(jù)圖甲可知,當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
(4)根據(jù)圖象可知,當電壓表V1的示數(shù)為3V時,通過電路的電流為0.3A<0.6A,因此電路中的最大電流為0.3A;
(5)因為電路中既有電壓表,又有電流表,因此可以測量電阻.
故答案為:(1)最右端;R2斷路;R1短路;(2)甲;6;(3)當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;(4)0.3;(5)伏安法測電阻.
點評:本題考查故障分析、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律以及滑動變阻器的使用,關(guān)鍵是歐姆定律的應用,會從圖象中讀出相關(guān)信息是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

34、如圖是研究歐姆定律的實驗裝置:
(1)請你幫他根據(jù)電路圖連接實物;

(2)設計本實驗的目的是為了研究電流與電壓、
電阻
的定量關(guān)系.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.圖20是分別用R1、R2、R3進行實驗所作的圖象,綜合圖象中的虛線AB,可以得出的結(jié)論是:在
電壓
一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(3)分析1、2、3次中的數(shù)據(jù),可說明電阻的大小與通過它的電流和它兩端的電壓
(填“有”或“無”)關(guān);也可以看出滑片的滑動方向是向
(左或右)滑動.(根據(jù)電路圖回答)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學探究過程中常用的方法,請根據(jù)以下要求作答.
(1)某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在升高相同的溫度時,吸收的熱量是
不同
不同
的.(選填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān).(選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”)
(2)在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,得到如下的數(shù)據(jù)表:
導線代號與 A B C D E F G
長度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①為了研究導體的電阻與導體的長度有關(guān),應選用導線C和
F
F
(填寫導線代號).
②為了研究電阻與導體材料有關(guān),應選用C和
G
G
兩根導線進行比較(填寫導線代號).
③如選用A和D兩根導線進行測試,則是為了研究導體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.
(3)某同學在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中,得到下列兩組數(shù)據(jù):
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定的情況下,導體中的電流與導體兩端的電壓成
正比
正比
;(選填“正比”、“反比”)
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電壓一的情況下,導體中的電流與導體的電阻成
反比
反比
;(選填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是研究歐姆定律的實驗裝置:
(1)請你幫他根據(jù)電路圖連接實物;

(2)設計本實驗的目的是為了研究電流與電壓、________的定量關(guān)系.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.圖20是分別用R1、R2、R3進行實驗所作的圖象,綜合圖象中的虛線AB,可以得出的結(jié)論是:在________一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(3)分析1、2、3次中的數(shù)據(jù),可說明電阻的大小與通過它的電流和它兩端的電壓________(填“有”或“無”)關(guān);也可以看出滑片的滑動方向是向________(左或右)滑動.(根據(jù)電路圖回答)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年福建省福州市連江四中教研片九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是研究歐姆定律的實驗裝置:
(1)請你幫他根據(jù)電路圖連接實物;

(2)設計本實驗的目的是為了研究電流與電壓、______的定量關(guān)系.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.圖20是分別用R1、R2、R3進行實驗所作的圖象,綜合圖象中的虛線AB,可以得出的結(jié)論是:在______一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(3)分析1、2、3次中的數(shù)據(jù),可說明電阻的大小與通過它的電流和它兩端的電壓______(填“有”或“無”)關(guān);也可以看出滑片的滑動方向是向______(左或右)滑動.(根據(jù)電路圖回答)

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖是研究歐姆定律的實驗裝置:
(1)請你幫他根據(jù)電路圖連接實物;

(2)設計本實驗的目的是為了研究電流與電壓、______的定量關(guān)系.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.圖20是分別用R1、R2、R3進行實驗所作的圖象,綜合圖象中的虛線AB,可以得出的結(jié)論是:在______一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(3)分析1、2、3次中的數(shù)據(jù),可說明電阻的大小與通過它的電流和它兩端的電壓______(填“有”或“無”)關(guān);也可以看出滑片的滑動方向是向______(左或右)滑動.(根據(jù)電路圖回答)

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