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將質量為m的物體放在光滑的斜面頂端，然后由靜止開始滑下．如圖所示，則

[　　]

A．物體在斜面頂端A時，機械能最大，下滑時機械能最小

B．物體在斜面頂端A時，勢能最大，動能也最大

C．物體沿著斜面下滑過程中，機械能保持不變

D．物體沿斜面下滑過程中，勢能的減少等于動能的增加

答案：CD
解析：

m在A端時速度為零，動能也為零，由于是光滑的斜面，m在下滑過程中沒有能量損失，但在下滑過程中，重力勢能越來越小，而動能越來越大，重力勢能減少的量等于動能增加的量，在這個物理過程中機械能不變．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示的滑輪組，繩與滑輪間的摩擦不計．將質量為3kg的物體A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度勻速拉動物體時受到的摩擦力f=
G10
，則物體的重力為
 
N；在2s內物體移動的距離為
 
m；拉力F為
 
N；拉力F的功率為
 
W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?樂山）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關？”的實驗步驟如下：

（1）將質量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據上述三次實驗，回答下列問題：
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較
木塊在水平面上移動的距離
木塊在水平面上移動的距離
反映出來的，這里用到了物理學研究問題的一種
轉換
轉換
方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉換”）；
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應選用
甲乙
甲乙
兩個圖來分析，并由此得出的實驗結論是
質量相同的物體，速度越大，動能越大
質量相同的物體，速度越大，動能越大
；
③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是
速度相同的物體，質量越大，動能越大
速度相同的物體，質量越大，動能越大
；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的
重力勢
重力勢
能轉化為
動
動
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為某種電子秤的原理示意圖．AB為一均勻的滑線變阻器，阻值為R，長度為L，兩邊分別有P1、P2兩個滑頭，與P1相連的金屬細桿可在被固定的豎直光滑絕緣桿MN上保持水平狀態(tài)，金屬細桿與托盤相連，金屬細桿的重力忽略不計．彈簧處于原長時P1剛好指向A端，若P1、P2間出現電壓時，該電壓經過放大，通過信號轉換后在顯示器上顯示出質量的大小．已知彈簧的勁度系數為k，托盤自身質量為m0，電源的電壓U0保持不變，信號放大器、信號轉換器、顯示器的分流作用忽略不計．求：
（1）托盤上未放物體時，在托盤的自身重力作用下，P1距A端的距離x1；
（2）在托盤上放有質量為m的物體時，P1距A端的距離x2；
（3）在托盤上未放物體時通常先校準零點，其方法是：調節(jié)P2，從而使P1、P2間的電壓為零．校準零點后，將被稱物體放在托盤上，試推導出被稱物體的質量m與P1、P2間電壓U的函數關系式．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江西省景德鎮(zhèn)市浮梁一中八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示為某種電子秤的原理示意圖．AB為一均勻的滑線變阻器，阻值為R，長度為L，兩邊分別有P1、P2兩個滑頭，與P1相連的金屬細桿可在被固定的豎直光滑絕緣桿MN上保持水平狀態(tài)，金屬細桿與托盤相連，金屬細桿的重力忽略不計．彈簧處于原長時P1剛好指向A端，若P1、P2間出現電壓時，該電壓經過放大，通過信號轉換后在顯示器上顯示出質量的大�。阎獜椈傻膭哦认禂禐閗，托盤自身質量為m，電源的電壓U保持不變，信號放大器、信號轉換器、顯示器的分流作用忽略不計．求：
（1）托盤上未放物體時，在托盤的自身重力作用下，P1距A端的距離x1；
（2）在托盤上放有質量為m的物體時，P1距A端的距離x2；
（3）在托盤上未放物體時通常先校準零點，其方法是：調節(jié)P2，從而使P1、P2間的電壓為零．校準零點后，將被稱物體放在托盤上，試推導出被稱物體的質量m與P1、P2間電壓U的函數關系式．

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