【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R、R的電阻絲,瓶中分別插有溫度計(jì)a、b

(1)利用此裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間,可以通過(guò)溫度計(jì)_______判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。此方案是探究________和時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與____________大小的關(guān)系。

(2)在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R_____R時(shí),可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體比熱容的關(guān)系為c_____c

【答案】升高的溫度電流導(dǎo)體電阻=<

【解析】

(1)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化顯示電流產(chǎn)生熱量的多少;探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制通過(guò)甲乙兩電阻的電流和通電時(shí)間不變。故據(jù)圖可知,此時(shí)兩電阻串聯(lián),所以電流相同,通電時(shí)間相同,故該裝置可以探究電熱和電阻的關(guān)系;(2)探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),則在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,并使甲乙兩燒瓶中電阻絲的阻值相同。即電阻絲的阻值RA=RB時(shí),相同的時(shí)間兩電阻絲上產(chǎn)生的熱量相同;溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快,則說(shuō)明甲的比熱容小于乙的比熱容。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于以下幾幅圖片的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 南極的冰川雖然溫度很低,但也具有內(nèi)能

B. 沙灘上的沙子比海水燙是因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群K谋葻崛菪?/span>

C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因?yàn)楸谌刍^(guò)程中要吸熱

D. 樹(shù)枝上的霜是凝華現(xiàn)象,霜的形成過(guò)程中要向外吸收熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】雪在外力擠壓下可形成冰,表明雪的密度_____冰的密度(填“大于”、“等于”或“小于”).小麗利用冰的密度,使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度:利用平整地面上的積雪,腳向下用力踩在雪上,形成一個(gè)下凹的腳印,然后測(cè)量腳印的深度和___________,就可以估測(cè)出積雪的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力成正比.某同學(xué)在研究彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系時(shí),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x , 這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,水平面上的木塊在拉力F的作用下向右運(yùn)動(dòng),F隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊在36s的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖丙所示,03s69s內(nèi)木塊的狀態(tài)圖中未畫(huà)出。請(qǐng)根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 03s內(nèi)木塊做加速直線運(yùn)動(dòng)

B. 69s內(nèi)木塊一直處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 36s內(nèi)木塊受到的摩擦力是10N

D. 03s內(nèi)木塊受到的摩擦力是10N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是甲、乙兩個(gè)電阻的電流I與電壓U的關(guān)系圖象,將它們并連接入電路,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.通過(guò)甲的電流大于通過(guò)乙的電流

B.通過(guò)甲的電流小于通過(guò)乙的電流

C.甲、乙并聯(lián)的總電阻隨它們兩端電壓的升高而減小

D.甲、乙并聯(lián)的總電阻隨它們兩端電壓的升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一種常見(jiàn)的訂書(shū)機(jī),釘槽內(nèi)的訂書(shū)釘之所以不會(huì)松脫,是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向________(填“左”或“右”)的________力.在使用過(guò)程中,隨著釘子的減少,彈簧給釘子的這個(gè)力將________(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小。

2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________________(選填“能”或“不能”)平衡。

3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:__________。

4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木板放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____________________。

A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí),做了實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙所示。

1)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是:___________,壓力的作用效果越明顯。

2)若想繼續(xù)探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)再做圖_____(選填)所示實(shí)驗(yàn)。

3)丙、丁兩圖中,小桌對(duì)底面的壓強(qiáng)P_____P(選填、

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