9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏放在B點(diǎn)，為了在光屏上找到清晰的像，應(yīng)將蠟燭移動(dòng)到30-40cm之間的某一位置，此時(shí)所成的像為倒立、放大的實(shí)像．
（2）改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表
 次數(shù)1 2 3 4 5 6 
 物距（cm） 4035 30 25 20 15 
 像距（cm） 13.5 14 15 16.7 20 30
①在1-6次實(shí)驗(yàn)中，光屏上所成的像逐漸變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
②在實(shí)驗(yàn)過程中，隨著蠟燭不斷燃燒變短，燭焰在光屏上的像逐漸向上移，為了使像成在光屏的中央，應(yīng)采取的操作是向下移動(dòng)凸透鏡．

分析 （1）物體放在二倍焦距意外時(shí)，像成在一倍焦距和二倍焦距之間，此時(shí)成的是倒立、縮小的實(shí)像；
（2）①根據(jù)像距的大小判定像的變化情況；②凸透鏡成實(shí)像時(shí)，不僅上下顛倒，而且左右也顛倒，所以蠟燭燃燒變短時(shí)，所成的像移到了光屏中心的上方；

解答 解：（1）將光屏放在B點(diǎn)，此時(shí)光屏距離凸透鏡25cm，在二倍焦距以外，蠟燭應(yīng)成在一倍焦距和二倍焦距之間，即蠟燭應(yīng)在30cm和40cm之間；此時(shí)成的像是倒立、放大的實(shí)像；
（2）①在1-6次實(shí)驗(yàn)中，像距逐漸變大，則像變大；②凸透鏡成實(shí)像時(shí)，不僅上下顛倒，而且左右也顛倒，所以蠟燭燃燒變短時(shí)，所成的像移到了光屏中心的上方，為了使像成在光屏的中央，應(yīng)向下移動(dòng)凸透鏡．
故答案為：（1）30-40；放大；（2）①變大；②向下移動(dòng)凸透鏡．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．每次鉛球項(xiàng)目測(cè)試，小明同學(xué)的成績(jī)總是不理想．他想影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此．他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長(zhǎng)時(shí)，將子彈射出，這一現(xiàn)象說明壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能．
（2）探究過程：
①提出假設(shè)：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時(shí)的速度相同．改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
槍管與水平面夾角θ15°30°45°60°75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離S∕m7.510.110.99.25.3
③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在45 度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)．
④交流和評(píng)價(jià)：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)為小明對(duì)子彈射程與水平夾角B的探究還可進(jìn)一步完善．同桌的話啟發(fā)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小明所作的改進(jìn)是在45°附近多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
（3）完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個(gè)合理的假設(shè)．你認(rèn)為他的假設(shè)是：子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)．小明開始了新的探究…

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在生物課上學(xué)習(xí)了“植物體對(duì)水的吸收、利用和散失”的知識(shí)后，利用食鹽水、新鮮冬瓜和自制簡(jiǎn)易“密度計(jì)”對(duì)植物細(xì)胞吸水、失水的情況進(jìn)行了研究．
小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：
①取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入，并用石蠟將吸管的
下端封起來，制成簡(jiǎn)易的“密度計(jì)”．
②將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入密度為1.2×103kg/m3的食鹽水．
③在食鹽水中放置自制“密度計(jì)”，每隔相同的時(shí)間觀察并記 錄“密度計(jì)”浸入的深度h．
④根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出“密度計(jì)”在溶液中浸入的
深度h隨時(shí)間t的變化曲線如圖乙所示．
（1）自制簡(jiǎn)易“密度計(jì)”時(shí)，塞入鐵絲的目的是使吸管能豎直漂浮在液體中．為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度，應(yīng)選用較細(xì)（選填“粗”或“細(xì)”）的飲料吸管．
（2）根據(jù)“密度計(jì)”在溶液中浸入的深度h隨時(shí)間t的變化曲線可知，冬瓜在鹽水中是失水（選填“吸水”或“失水”）的，其隨時(shí)間變化快慢的情況是先較快后較慢，然后不變．
（3）在第50min時(shí)，鹽水的密度是1.125×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖甲所示，水平光具座上，A處放置蠟燭，B處放置光屏．

（1）將圖乙裝置放置在光具座上AB之間，不能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到燭焰的像；
（2）將圖丙裝置放置在光具座60cm的刻度線處，可在光屏上看到倒立燭焰（選填“三角形”或“燭焰”）的像；
（2）將圖丁裝置放置在光具座50cm的刻度線處，恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像，則凸透鏡的焦距為15.0cm；若將蠟燭再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能再次獲得清晰的像．照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）就是依據(jù)此原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．小陽進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）在50cm刻線處先放置焦距為5cm的凸透鏡，將點(diǎn)燃的蠟燭移至30cm刻線處，移動(dòng)光屏，在光屏上找到了燭焰清晰的像，這個(gè)像是倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”），這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)．
（2）保持蠟燭位置不變，用焦距為10cm的凸透鏡換下焦距為5cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏，并在光屏上找到了燭焰清晰的像，此時(shí)光屏與透鏡之間的距離變大．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)．（如圖所示）
（1）他們不用蠟燭，而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其好處有：
①可以增加物體的亮度，使成像更清晰；
②二極管使用起來更安全、環(huán)保．
次數(shù)物距μ/cm焦距f/cm像距v/cm
1 
15		57.5
2817.5
31029.0
（2）他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如上表，分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時(shí)，凸透鏡的焦距越大，所成實(shí)像的像距越大；根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析，此時(shí)所成像的大小越大．（均選填“越大”、“越小”或“不變”）
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)光二極管、凸透鏡，光屏的位置如圖所示，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，則像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．此時(shí)若把發(fā)光二極管和光屏的位置互換，光屏上能（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)畫出圖1中光線經(jīng)過凸透鏡的徑跡．
（2）移動(dòng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖2，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出物距u，移動(dòng)光屏恰好得到一個(gè)清晰的像，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)像的特點(diǎn)：倒立、放大、實(shí)像，用此規(guī)律可以制作投影儀（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）．
（3）不改變“F”光源和透鏡的位置，換一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡，為使光屏上得到一個(gè)清晰的像，應(yīng)如何移動(dòng)光屏？將光屏靠經(jīng)凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲、乙兩輛車小車在平直的公路上同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間關(guān)系，如圖所示，由圖可知小車乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若以乙為參照物，甲車向西運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）
（1）該次實(shí)驗(yàn)中小車從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的平均速度是0.3m/s．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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