如圖是研究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置:
(1)在該實驗中,小球動能的大小是通過
木塊被推動的距離的大小
木塊被推動的距離的大小
比較出來的.
(2)要研究動能的大小與質量大小的關系,其方法是
讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊推的遠近距離大小
讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊推的遠近距離大小

(3)要研究動能的大小與速度大小的關系,其方法是
讓質量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠近距離大小
讓質量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠近距離大小
分析:(1)掌握控制變量法的應用,動能的大小與物體的質量和速度有關,要探究與其中一個因素之間的關系,需保持另一個量不變,實驗中通過小球從斜面滾下的高度來控制小球到達水平面的速度;
(2)掌握轉化法在實驗中的應用,實驗中通過木塊被推動的距離大小來反映小球具有動能的大小.
解答:解:(1)小球動能的大小是通過木塊被推動的距離大小來比較出來的,木塊被推動的距離越大,說明小球的動能越大;
(2)要研究動能與質量的關系,則應控制小球到達水平面的速度相同,小球的質量不同,所以應該讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊被推動的距離大;
(3)要研究動能大小與速度的大小關系,應控制小球的質量相同,速度不同,所以應讓質量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠近距離大。
故答案為:(1)木塊被推動的距離的大;
(2)讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊推的遠近距離大;
(3)讓質量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠近距離大。
點評:此題是研究動能大小與哪些因素有關的實驗,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,注意控制小球滾下時速度的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、回顧實驗和探究:
(1)如圖是研究動能大小與什么因素有關的實驗.實驗中通過
A運動的距離
知道動能的大。
甲、丙
兩次實驗是為了研究動能與速度的關系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時,讓小車每次都從斜面
同一
位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運動狀態(tài)最難改變的是
木板
表面.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究動能大小與哪些因素有關的實驗.(圖中甲為鋼球,乙為銅球)
(1)實驗中你是通過觀察
紙盒被推動的距離
紙盒被推動的距離
可以知道動能的大小;
(2)實驗中將甲乙兩球放在同一高度的目的是為了
使小球到達水平面的速度相同
使小球到達水平面的速度相同

(3)若選圖b和圖c進行研究,得到的結論是
b的質量小于c的質量
b的質量小于c的質量

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省武漢市五月調考物理試卷(解析版) 題型:解答題

回顧實驗和探究:
(1)如圖是研究動能大小與什么因素有關的實驗.實驗中通過______知道動能的大小.______兩次實驗是為了研究動能與速度的關系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時,讓小車每次都從斜面______位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運動狀態(tài)最難改變的是______表面.

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科目:初中物理 來源:2009年新疆中考物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

回顧實驗和探究:
(1)如圖是研究動能大小與什么因素有關的實驗.實驗中通過______知道動能的大小.______兩次實驗是為了研究動能與速度的關系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時,讓小車每次都從斜面______位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運動狀態(tài)最難改變的是______表面.

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