【題目】課堂上,老師做了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn),給直導(dǎo)線(鋁棒)通電,觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________有力的作用,________機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的。
(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是________。
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.一切物體都有慣性
C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到力的作用
(3)將磁極上下對(duì)調(diào),觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況,這樣操作是為了研究________________。
(4)小明利用該實(shí)驗(yàn)的原理做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),用硬金屬絲做兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸。用小刀刮去軸一端的全部漆皮,另一端刮去半周漆皮,將線圈放在支架上,磁體放在線圈下,接通電源后發(fā)現(xiàn)線圈并不轉(zhuǎn)動(dòng),原因可能是____________________________,這時(shí)可做的有效嘗試是________________。
【答案】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體 電動(dòng) C 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān) 線圈剛好處于平衡位置 人工轉(zhuǎn)動(dòng)一下
【解析】
(1)導(dǎo)線通電后產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng), 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,電動(dòng)機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的。
(2) 判斷“有力的作用”的依據(jù)是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到力的作用,故選C。
(3)將磁極上下對(duì)調(diào),觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況,這樣操作是為了研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)。
(4)直流電動(dòng)機(jī)能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是,在制作電動(dòng)機(jī)時(shí)增加了換向器,線圈在平衡位置由于慣性轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)線圈剛越過平衡位置時(shí)換向器能自動(dòng)改變線圈中的電流方向,及時(shí)改變通電線圈的受力方向,使電動(dòng)機(jī)能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。小明接通電源后發(fā)現(xiàn)線圈并不轉(zhuǎn)動(dòng),原因可能是線圈剛好處于平衡位置,這時(shí)可做的有效嘗試是人工轉(zhuǎn)動(dòng)一下。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí),分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離sAB= cm,測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB= cm/s
(2)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏 .
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從 由靜止開始下滑.
(4)vBC vAC(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家根據(jù)圖甲的研究裝置揭示的原理發(fā)明了________機(jī);如圖乙,在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)玻璃管傾斜,測(cè)得管內(nèi)水銀柱的長度是760mm,則此時(shí)外界大氣壓________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“大于”、“等于”或“小 于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們的 s-t 圖象如下圖所示,由圖象可知 ( )
A.甲車的速度為 3m/s,乙車的速度為 2m/s
B.經(jīng)過 2s,甲車在乙車前面 2m 處
C.經(jīng)過 4s,甲、乙兩車相距 2m
D.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_______的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃 板代替平面鏡,是為了________.
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭 N 放在玻璃板后面,小芳選取兩根完全相同的蠟燭,是為了比較像與物的_______關(guān)系;
(3)該實(shí)驗(yàn)中,刻度尺的作用是:比較像與物_____________關(guān)系;
(4)移去蠟燭 N,并在其位置上放一個(gè)光屏,則光屏上_______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭 M 燭焰的像, 這表明平面鏡所成的像是_______像(填“虛”或“實(shí)”);
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在_______側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像.(選填“M”或“N”)
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【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為3 V,電路中各元件連接正確且均完好,導(dǎo)線連接牢固且電流表、電壓表接入量程合理,R1、R2為定值電阻,下列說法正確的是( )
A. 當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),電壓表示數(shù)為零、電流表示數(shù)為零
B. 當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電壓表示數(shù)為3 V,電流表有示數(shù)
C. 當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí),電壓表示數(shù)為3 V,A有示數(shù)
D. 當(dāng)S1斷開S2閉合時(shí),電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為零
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),V1的示數(shù)為5 V,V2的示數(shù)為7 V;當(dāng)開S閉合時(shí),V1的示數(shù)為9 V,V2的示數(shù)為5.4 V。
求:(1)電源的電壓為多少?
(2)開關(guān)S斷開時(shí),每盞燈兩端的電壓各為多少?
(3)開關(guān)S閉合后,每盞燈兩端的電壓各位多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì),A為一塑料瓶,B為吸管,通過軟木塞與A相連,管下端插入水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h,在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如表:
溫度 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
(1)此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是______.
(2)這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分(圖中的A)相當(dāng)于常用溫度計(jì)的______.
(3)若將此裝置放在室內(nèi),液柱向上移動(dòng),說明溫度______(選填“升高”或“降低”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象,下列分析正確的是( )
A.拉小提琴時(shí),手在不同位置按弦,是為了改變響度
B.抽出罩內(nèi)空氣,聽到鬧鐘的聲音變小,說明發(fā)聲體在振動(dòng)
C.道路兩旁設(shè)置隔音墻,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D.發(fā)聲的音叉將球彈開,證明聲音由振動(dòng)產(chǎn)生,該實(shí)驗(yàn)用到了“轉(zhuǎn)化法”
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