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14.(1)如圖甲,某人測得圖中物體長度為1.60厘米.
(2)如圖乙,用溫度計測出冰箱冷凍室的溫度如圖,示數為-5℃.
(3)液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的,如圖丙,用體溫計測量某人的體溫,結果顯示是38.5℃.

分析 (1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用溫度計測量溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值,讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直;
(3)常用液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質工作的;
使用體溫計測量體溫時,先要弄清楚體溫計的量程和分度值,讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直.

解答 解:
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側與6.00cm對齊,右側與7.60cm對齊,所以物體的長度為L=7.60cm-6.00cm=1.60cm;
(2)溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即溫度計的分度值為1℃;液柱最末端在0℃下面,說明溫度低于0℃,此時的溫度為-5℃;
(3)人們日常使用的溫度計是根據液體熱脹冷縮規(guī)律測量溫度的;
由圖知:體溫計上1℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是0.1℃,即此體溫計的分度值為0.1℃;此時的溫度為38.5℃.
故答案為:(1)1.60;(2)-5;(3)熱脹冷縮;38.5.

點評 初中物理學習了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數要有估讀值,其它只要讀到準確值即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.閱讀短文,回答文后的問題     汽車的油耗
汽車的油耗是人們判斷其性能優(yōu)劣的重要標準之一.
影響汽車油耗最主要的因素是其在行進中受到的空氣阻力.研究表明,汽車在高速行駛時受到的空氣阻力主要與汽車正面投影面積和汽車行駛速度有關.科研人員通過實驗得到了正面投影為2m2的汽車在不同速度時受到的空氣阻力,實驗數據如表所示:
為進一步降低油耗,節(jié)能減排,科研人員正在研發(fā)各種新能源汽車,如純電動汽車、混合動力汽車、氫動力汽車等.某品牌汽車原百公里油耗為9L,采用油電混合動力后百公里油耗降為4L,大大降低了汽油的消耗.
(1)汽油機工作時,將汽油燃燒產生的內能轉化為機械能.
(2)根據表格中的數據,在坐標圖中畫出汽車所受空氣阻力與車速的關系.
(3)分析表中數據或圖象可知,當該汽車速度達到60m/s時,受到的空氣阻力為1800N.
車速v/(m•s-11020304050
空氣阻力f/102 N0.52.04.58.012.5
(4)某品牌汽車采用油電混合動力后,行駛一百公里少消耗汽油3.6kg.(汽油的密度為0.72×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬起整個地球.”如圖所示,生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是( 。
A.
天平
B.
鑷子
C.
啤酒扳手
D.
筷子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.手機是現代最常用的通信工具,人們在不同場合需要選擇不同的音量,改變的是手機聲音的響度.接聽電話時能辨別不同的人,是因為不同人說話時的音色不同,彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調;利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量.利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波,經 2s 后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為 1531m/s,則此處海水的深度為1531m;利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離,這是因為真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.使用如圖所示的幾個工具時,其中屬于費力杠桿的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.閱讀短文,回答問題
太陽能汽車
太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫,某太陽能騎車總質量為800kg,頂部安裝了太陽能電池板,太陽能電池板時由半導體材料制成的,它能將接收的太陽能轉化為電能,再利用電動機來驅動的汽車,如圖所示,太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為2.4×103W/m2,汽車上的太陽能電池板的有效面積為5m2.該車行駛時要求系好安全帶并關好車門,為此設計了專門的報警電路.
(1)太陽能電池電池板一般是由晶體硅制成的,它能直接把太陽能轉化成電能,其主要材料是C
A.磁性材料  B.納米材料 C.半導體 D.超導體
(2)當該車行駛時,其中的能量轉化情況是太陽能--電能--機械能.
(3)太陽能電池板能將太陽能轉化為電能,若太陽能電池板的轉換效率為40%,則轉換給汽車電動機的功率是4800W.
(4)如果這輛汽車的電動機經電能最終轉化為機械能的效率為80%,若汽車所受阻力為車重的0.02倍,g取10N/kg,則汽車在該平面上勻速時的速度為24m/s.
(5)報警電路用兩個開關,由車門開關和安全帶開關控制,符合要求時電路圖中的電動機M才能工作,下圖電路中符合要求的是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明同學的實驗小組對串聯電路電壓規(guī)律進行了科學探究.
(1)按如圖所示的電路圖連接電路,開關必須斷開.
(2)閉合開關,發(fā)現電壓表示數為零,小燈泡L2更亮了,存在的故障可能是L1短路.
(3)排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(4)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改造接到C接點上,這個方法能否測出L2兩端的電壓?不能(能/不能),因為電壓表正負接線柱接反了.
(5)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,得出結論后,小明又更換了不同規(guī)格的兩組小燈泡重復進行試驗,小明說這樣做是為了使實驗的結論具有普遍性.
(6)另一個實驗小組,進行探究時發(fā)現,只有一個燈泡可以使用,同時實驗盒中還有一個滑動變阻器,其他器材充足,你能設計一個簡單方案,幫助這個小組完成實驗嗎?請畫出設計電路,并寫出簡要操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置,圖上方是小車位于A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“h:min:s”).
(1)要完成該探究實驗,需用的測量工具有刻度尺和停表.
(2)實驗中為了使計時準確些,應使斜面的坡度較小些;如果讓小車過了A點后才開始計時,測得AC段的平均速度vAC會偏大.(以上均選填“大”或“小”)
(3)實驗中小車通過前半段路程的平均速度為0.2m/s,小車通過全程的平均速度為2.4m/s.
(4)小車沿斜面下滑的過程中,速度的變化情況是速度越來越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.依據圖甲電路圖,用筆畫線,將圖乙補充完整(電源為三節(jié)干電池,滑片向右移動燈泡變暗)

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同步練習冊答案