【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓U額=2.5 V.
(1)圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖,圖中有一根線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谶@根線上 打“×”,并在圖中改正.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)位于 (選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.
(4)小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路也完成了該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列填空(電源電壓不變,R1和R2為滑動(dòng)變阻器,R2的最大電阻為R0).
①只閉合開(kāi)關(guān) ,調(diào)節(jié)R2,使電壓表的示數(shù)為2.5V:
②只閉合開(kāi)關(guān) ,調(diào)節(jié) ,使電壓表的示數(shù)仍為2.5V.
③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1.;再將R2的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U1.則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= (用U額、R0、Ul、U2表示).
【答案】(1)如圖;
(2)B;(3)0.65;(4)①S、S1;②S、S2;R1;③
【解析】
試題分析:(1)分析實(shí)物圖可知,此時(shí)燈泡與電流表并聯(lián)后又與電壓表串聯(lián),故此時(shí)沒(méi)有電流通過(guò),小燈泡不發(fā)光,電壓表測(cè)的是電源電壓約為3V;為讓燈泡與電流表串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,將小燈泡右側(cè)連線改接到電壓表左側(cè),如下圖:
(2)為了保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)為于阻值最大處,即B端;
(3)圖(乙)中,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.26A,
則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W;
(4))①只閉合小燈泡所在支路,即閉合S、S1,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2使燈泡兩端電壓為額定電壓,即2.5V;
②利用等效替代的方法,只閉合R1所在支路,即閉合S、S2,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1使R1兩端電壓為小燈泡的額定電壓,即2.5V,此時(shí)R1=RL;
③將R2的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U2,根據(jù)串聯(lián)分壓的原理:,解得,;小燈泡額定功率的表達(dá)式
故答案為:(1)如上圖;(2)B;(3)0.65;(4)①S、S1;②S、S2;R1;③.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,小汽車已經(jīng)成為一種普遍的代步工具,王偉家新買了一輛小汽車.國(guó)慶節(jié)他帶著家人前往黃山度假,在出發(fā)前到加油站加了20L的97#汽油,在一段平直的高速公路上,以25m/s的速度勻速行駛,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1000N,汽油的密度為0.73×103kg/m3 , 汽油的熱值為4.6×107J/kg.
(1)所加的汽油質(zhì)量為多少千克?
(2)小汽車以25m/s的速度勻速行駛時(shí),牽引力的功率是多少?
(3)若這次旅游全程往返200km,所加的汽油也剛好用完(假設(shè)汽油能完全燃饒),求這輛小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的熱效率(結(jié)果保留1位小數(shù)).(提示:小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的熱效率等于汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒所放出熱量的比值).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④.
(1)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下是為了使小車在進(jìn)入平面時(shí)初速度________(相同或不同).
(2)實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑,受到摩擦阻力越________(小或大)小車運(yùn)動(dòng)的距離越________(選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度的減小得慢.
(3)進(jìn)而推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小組成員先提出了如下的猜想:
猜想 A.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)。
猜想 B.可能與液體的密度有關(guān)。
猜想 C.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,他們利用一個(gè)物體、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線,做了如圖的實(shí)驗(yàn)。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c,可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是_______N;
(2)通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)a、c、d,則猜想________是錯(cuò)誤的;
(3)為了驗(yàn)證猜想B,可選擇實(shí)驗(yàn)_________進(jìn)行比較;
(4)水的密度為1×103kg/m3,則鹽水的密度為________kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為30N,邊長(zhǎng)為10cm的正方體物體.拉力F的大小為3N,物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),受到地面對(duì)它的摩擦力為4.5N.求:
(1)A處拉力大小;
(2)正方體物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)若拉力F以0.5m/s的速度勻速拉了4s,求A處拉力所做的功是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)(2)班的物理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右")調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量______。
(2)如圖乙所示,在刻度線B處掛4個(gè)鉤碼,在刻度線A處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,若此時(shí)杠桿右端依然比左端低,下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),將測(cè)力計(jì)從豎直方向順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),如使杠桿保持水平平衡,測(cè)力計(jì)讀數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)通過(guò)操作后,杠桿在水平位置平衡,將數(shù)據(jù)記錄在下表中、
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力l1/cm | 阻カF2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2 | 10 | 20 | 5 |
能不能根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論?______(選填“能”或“不能"),理由是:_____ 。
(4)該小組同學(xué)還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在支點(diǎn)同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是將彈簧測(cè)力計(jì)改至杠桿右側(cè)的C點(diǎn),如圖丙所示,在C點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力,都不能使杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽油機(jī)的活塞面積是50cm2,活塞一個(gè)沖程的路程是25cm,做功沖程燃?xì)猱a(chǎn)生的平均壓強(qiáng)為8×105Pa.飛輪的轉(zhuǎn)速是60O r/min.求:
(1)做功沖程活塞受到的平均壓力;
(2)在一個(gè)工作循環(huán)中,燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功;
(3)該汽油機(jī)的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明利用兩個(gè)傾角不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若甲乙斜面光滑,則拉力F甲________F乙 . 將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放,則木塊到達(dá)斜面底端的速度v甲________v乙 . (選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法。物重均為500N,滑輪重均為10N,不計(jì)摩擦和繩重,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力
B. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
C. 甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率
D. 甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率
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