Question

生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的

 

有關(guān)；
（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，打開(kāi)瓶蓋，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：

 

；
（3）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了

 

 的存在；
（4）如圖甲，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明

 

．
（5）讓陽(yáng)光垂直照在裝滿水的礦泉水瓶上，在瓶子另一側(cè)放一張白紙，白紙上會(huì)出現(xiàn)一條亮線．這是因?yàn)檠b滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)

 

，它對(duì)光線有

 

作用．將白紙從緊貼瓶子位置向遠(yuǎn)離瓶子方向移動(dòng)的話，能看到的現(xiàn)象是

 

；
（6）如圖乙，是將一只無(wú)蓋的礦泉水瓶口朝下按入槽內(nèi)水中，并固定位置．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后，瓶中的水

 

沸騰（選填“能”或“不能”），發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而

 

（選填“升高”或“降低”）．

Answer 1

分析：解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶用力增大，瓶子變形程度就加大，說(shuō)明力的大小可以影響力的作用效果；
（2）越往下的孔流出的水噴得越急，說(shuō)明深度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大；
（3）驗(yàn)證大氣壓的存在；
（4）明確減小摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度、減小對(duì)接觸面的壓力、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦．
（5）中間厚、邊緣薄的透明物體相當(dāng)于凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用．
（6）液體沸騰是有條件的，一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，二者缺一不可．瓶上端封閉，加熱時(shí)瓶?jī)?nèi)水蒸氣增加，氣壓變大，沸點(diǎn)升高，不能達(dá)到沸點(diǎn)．

解答：解：（1）施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
（2）根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以下孔流出的水噴得較急．
（3）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉，此時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣大部分被水蒸氣排出，立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化成水，使瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，而瓶外大氣壓不變，則瓶子在大氣壓力的作用下慢慢向內(nèi)凹陷；
（4）用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，此時(shí)受到滾動(dòng)摩擦力；用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，此時(shí)受到滑動(dòng)摩擦力，可見(jiàn)滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力；
（5）裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，光線照在礦泉水瓶上時(shí)，礦泉水瓶對(duì)光線起會(huì)聚作用；將白紙從緊貼瓶子位置向遠(yuǎn)離瓶子方向移動(dòng)的話，看到亮線消失
（6）雖然瓶中水溫同樣可達(dá)到100℃，但瓶的上端封閉，瓶?jī)?nèi)氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的增大而升高，所以瓶中水的沸點(diǎn)高于100℃．這樣瓶中水溫達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰．
故答案為：（1）大��； （2）液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（3）大氣壓；（4）滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦；（5）凸透鏡；會(huì)聚；亮線消失；（6）不能；升高．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果、影響液體壓強(qiáng)的因素、慣性、滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦、凸透鏡的特點(diǎn)及凸透鏡對(duì)光線的作用等問(wèn)題，平時(shí)學(xué)會(huì)利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)手、多思考，提高分析解決問(wèn)題的能力．