15．下列物理規(guī)律或原理不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證的是（　　）
A．二力平衡條件B．液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律
C．牛頓第一定律D．大氣壓強(qiáng)的存在

分析 “推理法”即：規(guī)律不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出．

解答 解：二力平衡條件、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、大氣壓強(qiáng)的存在都是直接通過真實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，其結(jié)論形成方法與牛頓第一定律不同，所以A、B、D都不符合題意；
牛頓第一定律的建立是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過分析，概括推理得出的（實(shí)際上不受摩擦力的物體根本不存在），所以該實(shí)驗(yàn)主要是利用了實(shí)驗(yàn)推理法形成的．故C選項(xiàng)符合題意．
故選C．

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是了解“推理法”的探究過程，然后回憶所學(xué)內(nèi)容，即可解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．糖塊在熱水中比在冷水中溶解的快，說明溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
B．將小磁針放在通電導(dǎo)體的下方，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電能生磁
C．搓手時(shí)感到手發(fā)熱，說明熱傳遞能夠改變內(nèi)能
D．在通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，它吸引大頭針個(gè)數(shù)増多，說明加鐵芯能增強(qiáng)通電螺線管磁性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四個(gè)裝置，以下關(guān)于它們的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．
演示電磁鐵中磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
C．
演示發(fā)電機(jī)的工作原理
D．
演示電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2千克80攝氏度的熱水與5千克30攝氏度的冷水混合．若不計(jì)熱損失，則熱水放出的熱量Q1與冷水吸收的熱量Q2的關(guān)系為（　�。�
A．Q1＞Q2B．Q1=Q2C．Q1＜Q2D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，是小新同學(xué)“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)過程圖：

（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序應(yīng)調(diào)整為DABC或ADBC．
（2）下表是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)組收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸入水中測力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排開水重G排/N
12.01.41.61.00.60.6
22.61.61.81.01.00.8
33.82.2 1.01.61.6
①表格第三行所空數(shù)據(jù)應(yīng)為2.6．
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為2.0N，G排的數(shù)據(jù)改為1.0N．
請你對他的做法進(jìn)行評估：做法不正確，應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不應(yīng)隨意修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
如果是你，對這種情況采用的做法是：分析原因，重新實(shí)驗(yàn)．
（3）分析1、3、組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：浸入液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體所受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線、玻璃杯和水，測量石塊A的密度（g取10N/kg）．
（1）先用彈簧測力計(jì)測量石塊A的重力，可得出它的質(zhì)量為0.32kg；
（2）再將石塊A浸沒在水中讀出拉力，得石塊A受到的浮力為2N；
（3）利用石塊A受到的浮力，算出它的體積為2×10-4m3；
（4）計(jì)算出石塊A的密度為1.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，

（1）要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系選用甲乙兩組，選擇的理由是相同小球處于同一斜面的高度越大，下滑時(shí)速度越大；
（2）甲、乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是使小球到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同；
（3）你通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離可知道金屬球動(dòng)能的大�。�
（4）實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．歸納式探究：
小明彎曲手中的鋸片，感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關(guān)，同時(shí)他猜想，拉力大小可能還與鋸片的長度有關(guān)，于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，將長度不同、材料等其它條件相同的兩根鋸片分別夾于厚書內(nèi)，伸出的長度（簡稱長度）用L表示，鋸片形變量（彎曲程度）用△x表示，對鋸片的拉力用F表示，其大小等于彈簧測力計(jì)讀數(shù)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如下表一、表二所示：
表一：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234567
長度L（厘米）25252525252525
形變量△x（厘米）1234567
拉力F（牛）0.060.120.180.240.300.360.42
表二：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)891011121314
長度L（厘米）15151515151515
形變量△x（厘米）1234567
拉力F（牛）0.090.180.270.360.450.540.63
（1）分析表中1-7組數(shù)據(jù)或8-14組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出的初步結(jié)論是：同種材料組成的長度相同的鋸片，拉力與形變量大小成正比．
（2）分析表一、表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與8（或2與9或3與10或4與11或5與12或6與13或7與14）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出初步結(jié)論：其它條件相同、長度不同的鋸片，當(dāng)形變量大小相同時(shí)，所用拉力隨長度的減小而增大．
（3）某同學(xué)對表一、表二中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步綜合分析，他計(jì)算出表一中拉力F與形變量△x的比值都為0.06；表二中拉力F與形變量△x的比值都為0.09．由此他歸納出如下結(jié)論：
（a） 同一片鋸片，拉力F與形變量△x的比值相同；
（b） 其它條件相同、長度不同的鋸片，拉力F與形變量△x的比值不同，且長度越小，比值越大．你認(rèn)為該同學(xué)的（a）結(jié)論正確，（b）結(jié)論正確．（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（4）綜合上述結(jié)論及相關(guān)條件，如果要定義一個(gè)描述除長度不同、其它條件相同的鋸片發(fā)生形變的難、易程度的物理量k，你認(rèn)為k=$\frac{F}{△x}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，不能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．太陽光下掃地時(shí)，看到塵土飛揚(yáng)
B．打開香水瓶蓋子，滿屋充滿香味
C．糖放入水中后，整杯水也變甜了
D．衣服里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球的味道

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同步練習(xí)冊答案